Вот-вот… а теперь представьте. Пошла я учиться на учителя началки в МПГУ, а там эту цифровизацию вдалбливают со страшной силой - чуть не молятся на нее. У них там указ сверху
с одной стороны всё верно, но иногда учитель так объясняет...что проще поглядеть видео других учителей. Вот допустим «Павел ВИКТОР» есть на ютюбе, это «Урок физики в Ришельевском лицее» - по сути вы сидите на реальном уроке, но как и троечник конечно не сможете отвечать, но все остальное можно, кроме лабораторных работ. Ну или «НИЯУ МИФИ» показывает опыты, что конечно студенты не сделают, но смотреть то можно. Уже нет преподавателя в этом мире «Гервидс Валериан Иванович - доцент кафедры общей физики МИФИ, кандидат физико-математических наук.», но мы можем смотреть на его опыты, что только повышает интерес к физике. По многим предметам есть качественные материалы, но это не заменит отличного репетитора...но вот как оценить, что репетитора, что учителя если самому не знать предмет? Я конечно за нормальные учебники, зрение точно не портит, хотя если кто мне покажет устройство эл. которое будет реально не отличимо от учебника вблизи, то я только за то, чтобы такие были на каждой парте.
Долой цифровизацию и необходимо вернуть советскую программу в своей основе, принципы преподавания и учебники!!! Скорее надо это делать. Два поколения уже потеряли.
Я пошла в МПГУ на учителя началки… и там эту цифровизацию (убогого формата и пошиба) вдалбливают со страшной силой. Указ сверху - работаем в поте лица. Программы для детей принимают такие, чтобы учитель шагу в сторону не ступил - за него все слова и картинки сделаны другими. И заменить такого цифровым продуктом легко. Болванчиков растят.
Искреннее спасибо за поднятие этой темы Теперь вопрос: И КАК ЭТО ВКЛЮЧИТЬ В ПОВЕСТКУ НАШЕГО СОЛНЦЕЛИКОГО ФАНАТА ЦИФРОВИЗАЦИИ И Министерства просвещения. А учитывая высокий научный статус уважаемого Савватеева, может, стоит, и в академии наук это обсудить, да и вынести на общественное обсуждение, хотя бы на основные ТВ каналы?! ещё раз спасибо...
Спасибо за информацию! Школа задолбала с этим сферумом. Очень надеемся, что начнет что-то меняться благодаря вашей работе. Англичанка задает тесты из сферума, потому что «ей так легче», как она сказала. А нам со зрение -6 не очень.
Я тоже учитель английского языка. К сожалению, нас вынуждают использовать домашние задания из Сферума/МЭШ и прочих платформ. Сказать "НЕТ" не получится.
@ Как родитель может этому противостоять? Подскажите! Можно написать заявление какое-то? Ведь это услуга! А все услуги на добровольной основе! Я знаю, что школа получает за это баллы в свой рейтинг и поэтому директор и все его замы даже не оповещают родителей, что там может не регистрироваться.
@IWS45 думаю, самый действенный метод - писать о своём недовольстве максимально "высоко", на уровне государства. Электронные обращения в Министерство просвещения РФ, электронную приёмную Президента. Но это должны быть не разовые просьбы, а поток обращений. Иначе систему не сломать.
Чего вы надеетесь??? На кого??? Говорите с родителями из класса, объединяйтесь - со своим классом, с параллелью. Идите к директору, всуправление образования и требуйте прекратить эксперименты над детьми и вернуть традиционную систему образования. Все в ваших руках. Наши не прийдут иине спасут. Наши - это мы сами.
Спасибо, что начали разговор про ЮНЕСКО. Ничего не знала, что эти ребята не только занимаются сохранением Культурного Мирового Наследия, но и загружают повесточку современную бесовщиной... Можно, как-нибудь потом поподробнее о сегодняшнем дне этих одиозных образований...
А вот у нас завуч недавно говорит: нужно во всех классах заменить обычные доски на интерактивные, я говорю: а зачем они? А она: как это зачем? Очень удобно, всё показать сразу можно. Я говорю: мне вполне хватает проектора показывать, а обычную доску не отдам. А тут учительница новая сидела, с севера откуда-то, говорит: а у нас там уже везде эти доски, обычных нет, у вас девятнадцатый век, правда сын говорит, что писать разучился, и сейчас ему трудно привыкать. Я говорю: так вот одно это перевешивает все плюсы мифические интерактивной доски, тем более, что те, которые есть, уже в поломанном состоянии, плохо работают, полурока с ними возятся, чтобы работали хоть как-то. И как всегда ловлю на себе злобный завуческий взгляд. Они периодически сами себя разоблачают и злятся от этого.
@Развиваемиграя да знаем, только, когда на ней пишут, детей интересует сам процесс, а не суть того, что пишут, на то Вы и "развиваем играя". Вы, естественно, поборник, наверняка и денежку с этого имеете.
Слава богу разумные люди не переводятся. Прекрасно, что есть учителя, сохраняющие традиционную школу. Дай бог вам здоровья, счастья и благодарных учеников.
Про творческую искру это прекрасно. Второй год работаем в МЭШ, и теперь( последняя указивка администрации) каждый учитель должен выкладывать свои какие-то задания
Ой, да ладно, в вузах более-менее опытные преподаватели сразу видели, когда студент приносил им купленный на заказ реферат, или курсовую. Точно так же и со сделанным нейросетью будет. Все равно, сделанное по шаблону будет отличаться от осмысленного, и, по итогу, написанного лично студентом. Вопрос лишь в том, захочет ли конкретный преподаватель это замечать.
Вопрос еще в том - сможет ли современный учитель отличить созданное человеком от созданного нейросетью??? Недавний эксперимент с шапочками из флльги просто шокировал... И эти люди учат детей..
@@tatianailyushechkina6652 Я процентов так на 90 уверен, что данные тетеньки учительницы, с этими дурацкими шапочками, стали жертвой неуёмного "креатива" какого нибудь му дака из местных чиновно-административных кругов. Не думаю, что им там нечем было заняться, кроме вот такой херни.
А зачем преподавателю это замечать? Вы хоть раз видели бунт дипломированных специалистов, которые бы возвращали в свой ВУЗ свои дипломы и требовали их научить правильно? Или чтобы работодатель подал в суд на ВУЗ, который выдал диплом бракованный его работнику?.. Я работала уборщицей в Водоканале уборщицей. За семь лет каждый второй пришедший на работу специалист не имел достаточных знаний и навыков для выполнения работы по своей специальности и должности... Только примут на работу , тут же предлагают уволиться... Представляю, что творится в других сферах...
Я, обычный человек, исключительно в техническом бытовом плане вообще не понимаю КАК (КАКИМ ОБРАЗОМ) можно рассчитывать (верить, опираться...) на цифровизацию, если компьютеры (вообще техническое оборудование) выходят из строя, переодические сбои, утечки информации и Т. Д... Я одна такая, глупенькая???
@@ЕленаТатьянко-ч1с Слышал. И? То, что цифровизацию применяют так топорно как применяют не значит, что её применять не надо. А дураку микроскоп лучше не давать, гвозди забивать им не удобно.
@АлександрЧу 🤣🤣🤣 Очень очень очень хорошо все сами откоментировали! Браво! Ключевые слова "применяют так топорно..."! Это ваши слова. И именно этого я как русская женщина, никогда не покидавшая Родину (СССР, Россию) очень боюсь. Всё.
@@ЕленаТатьянко-ч1с Не понимаю вас немного. Я к чему оставил первый комментарий. К тому, что ваша формулировка - это аналог такого выражения: Выплеснули младенца вместе с водой.
Уважаемые мужчины, спасибомпїі Вам, но что Вы хотите от юридических лиц ( фирм) ,цель которых согласно их уставам- прибыль. Если у них не производство,то деньги идут из бюджета страны ( у и́ успехомв
Роди мне тысячу детей И раздели их пополам! Дай половине имя - «мент»! Другую половину - сдай ментам! Стены! Клетки! Свобода = смерть! Жизнь - это так ужасно! Но зачем рождается человек? Стены! Клетки! Свобода = смерть! «Их подвиг не стал напрасным!» - Нам по телемосту сказал президент!..(с) Порнофильмы
@@michailrudjuk838 слишком долго нужно будет вводить в него информацию. Серьёзно, даже если фотографировать то заставить ИИ отвечать вариантами ответа абвгд возможно но не тривиально.
Правильность генерации с помощью ИИ никто не гарантирует. Значит, за ним надо проверять и корректировать. А проверять - это половина той же самой работы. Не считая депрофессионализации при использовании чужих наработок.
Алексей Владимирович, здравствуйте! На днях узнала что происходит в одной из школ. Как дети унижают двух учителей. С этой мамой мы запланировали ряд действий. К сожалению, раньше директор не реагировал и не защищал учителей. У меня вопрос к его профпригодности. Сама собираюсь идти преподавать со следующего года. Удручает положение учителя. Незащищенность перед учениками и не только. Готова подписывать документы для того, чтобы был принят закон, возвращающий уважительное отношение к учителям. Если будете работать над этим вопросом, то выпустите, пожалуйста, видео с подобным названием, чтобы не пропустить. К сожалению, всё слушать не могу. Работа. Но какие-то видео успеваю прослушать.
Странная позиция - защищать только учителей. Каждый человек имеет право на уважительное с ним обращение, на защиту чести и достоинства. Вне зависимости от профессии и возраста
Цифровизация это инструмент - не плохо и не хорошо. А вот использование его в текущем строе явно будет отрицательным. Традиционные православные ценности - сарказм?
А слабо заказать нейросеть-экзаменатор? Которая индивидуально каждого школьника, студента оценивала бы в соответствии с его курсом обучения, она бы и ответы других нейросетей отличала бы... В чём проблема-то? Цифровизация просто необходима для повышения качества обучения!
Вы в своем уме??? Вам лет сколько? Хотите проийти собеседование на работу мечты с ИИ или с человеком в команде которого предстоит работать? Хотите ИИ определит в случае тяжелой болезни - насколько рационально вас спасать или возможно прибыльнее пустить вас на органы? Хотите чтобы ИИ подобрал вам спутника жизни и достойны!ли вы заводить детей? Чтобы ИИ решал все остальное за вас??? Это все важные, поворотные моменты нашей судьбы. А ИИ - это просто чья-то ПРОГРАММА. Вы хотите чтобы кто-то неизвестно с какими целями упрпвлял вашей жизнью???? Верх слабоумия, печально.
@@tatianailyushechkina6652вы неправы, ИИ это не просто программа, это новая форма автономной сложности. Это, тоже самое, что называть разум просто органическими молекулами... ИИ гораздо сложнее, чем просто программа. И реагировать надо по существу, я же предложил способ улучшения образования ДЛЯ людей, вы же увидели то, чего я не предлагал. Всего хорошего.
Интернет тоже вреден, но кто-то находит множество полезных видео, даже и это, а кто-то только развлекалово. Но вот на собрании, мне скучно было, смотрел в окно с первой парты...как люди там физически занимаются...а нас тут взрослых закрыли и ничего нового особо для меня не сообщают - скукота. Так что даже без смарта, можно и ворон считать за окном :), а кто-то смотрит, но все же обдумывает мысль по теме урока. Судить надо по результатам, на сколько освоил тему, на сколько слушает учителя сейчас и тд. У нас вот смарт запретили, но из под парты они все равно могут подглядеть, так что эта война будет всегда, не смарт, так игрушка. А вот цифровизация образования - очень полезная вещь, но не правильный подход, то бишь если учитель при объяснении должен управлять устройствами учеников для показа, а когда надо тест, то тут же давать доступ только к нужному. Если это просто эл. доска, то все должны работать с эл. доской, на которой и презентации удобно показывать. Обычная доска тем полезна, что информация подается кусками, пока напишет, тут же поясняет и ты пишешь себе и потихоньку разбираешься. А если просто тупо показать сразу готовое на экране, то это конечно просто для учителя, но бесполезно. Если делать подобные видео, то подавать малыми порциями и добавляя их в общую картину строить логику, это может быть и презентация, а может даже записать на видео весь урок. Примеров качественных видео полно, вот с них и надо брать пример.
Вы ошибаетесь. Во первых и главных разберитесь как устроен мозг у ребенка. Как и что он запоминает. Как и сколь долго фокусирует внимание. Не надо сравнивать мозг, психологию, возможности взрослого и ребенка! Ребенка НЕЛЬЗЯ научить цифровизацией. Отвлечь, развлечь можно, научить - нет. Это уже многократно доказано в многочисленных опытах.
@@феврония-ю7п мы все дети, до сих пор и как мы запоминаем мы знаем. Как устроен мозг известно и что дети все разные тоже, но почему-то потом программа только одна и не учитывает индивидуальности...просто времени нет даже дать этот материал обычным отличникам, а отстающие отстают еще больше. Ну и для начала мы договариваемся об терминах. Так что: «Цифровизация образования представляет собой внедрение цифровых технологий в учебные и управленческие процессы учебных заведений. Она охватывает использование онлайн-курсов, электронных библиотек, систем управления обучением (LMS), виртуальной реальности и других современных инструментов.». По этому определению у нас уже есть электронный дневник и задания давались в эл. виде, а в вир. реальности могут проводится даже опасные опыты, уж на ошибках учатся и когда сгорает эл. это опыт и так в жизни мы делать не будем. Если считать, что цифровизация прям не дает эффекта, то и во время ковида мол никто ничего понять не должен был :) Вот вы говорите, про «научить - нет», но есть данные, что даже эл. игры, обычная стрелялка, учит, поищите «Action video game play benefits performance in an array of sensory, perceptual, and attentional tasks that go well beyond the specifics of game play»
Есть НОРМЫ - сколько человек, а тем более ребенок с несформировавшимся зрением) может работать с гаджетами и эл.устррйствами. Для начальной школы это 20 МИНУТ В ДЕНЬ!!! ВСЕ!!! Далее - ущерб здоровью. На этом ваши фантастические мечты терпят фиаско.
@@tatianailyushechkina6652 возможно и мечты, но вы поглядите что делают дети все время? Они только со смартфонами и ходят, так что не надо говорить мне...у нас тел. нет в школе у ребенка, а дома телефон искривляет шею и портит зрение, уж большой монитор и крупный шрифт лучше, так как и осанка нормальная и все видно...иногда получше, чем наклоняться над книгой. А так да...куда там начальная школа, если полно детей в садике со смарфонами, так что проблемы со зрением у многих в классе. Но думаете полезно сидеть на этих неудобных стульях? Учеба за такими партами - это вред, но на это не обращают внимание, всех не посадишь за 1 парту и тд и тп, никогда нет идеала. Мы то в свое время выдержали это, но сейчас недостаток физической активности, а загрузка поболее, чем у нас в СССР.
Есть хорошая притча про бабочку. Человек увидел, с каким трудом неокрепшее существо пытается выбраться из кокона и пожалел ее - разорвал кокон, "облегчил" ей рождение. К сожалению, он не знал, что природа не зря придумала такой процесс. Вылезая из кокона, преодолевая этот трудный путь, у бабочки из крыльев отжимается лишняя жидкость. После этого ее крылья быстро обсыхают и она способна летать. Бабочка, которой облегчили рождение - умерла, ее крылья не расправились, она стала легкой и неуклюжей добычей. Рождение людей тоже не просто так задумано природой, изучите вопрос, если вам это действительно интересно. Даже тем, кого кесарят, по хорошему должны хоть сколько-то поддержать процесс естественных родов, у детей не прошедших родовые пути в дальнейшем есть проблемы по здоровью и развитию
Комментарий в поддержку. Все разумные люди против цифровизации образования.
Вот-вот… а теперь представьте. Пошла я учиться на учителя началки в МПГУ, а там эту цифровизацию вдалбливают со страшной силой - чуть не молятся на нее. У них там указ сверху
Вот и хорошо, я против цифровизации школы
В поддержку канала Алексея Саватеева в Министры сила в Правде с Господом
Цифровизация в помощь учителю, а не вместо него.
с одной стороны всё верно, но иногда учитель так объясняет...что проще поглядеть видео других учителей. Вот допустим «Павел ВИКТОР» есть на ютюбе, это «Урок физики в Ришельевском лицее» - по сути вы сидите на реальном уроке, но как и троечник конечно не сможете отвечать, но все остальное можно, кроме лабораторных работ. Ну или «НИЯУ МИФИ» показывает опыты, что конечно студенты не сделают, но смотреть то можно. Уже нет преподавателя в этом мире «Гервидс Валериан Иванович - доцент кафедры общей физики МИФИ, кандидат физико-математических наук.», но мы можем смотреть на его опыты, что только повышает интерес к физике. По многим предметам есть качественные материалы, но это не заменит отличного репетитора...но вот как оценить, что репетитора, что учителя если самому не знать предмет? Я конечно за нормальные учебники, зрение точно не портит, хотя если кто мне покажет устройство эл. которое будет реально не отличимо от учебника вблизи, то я только за то, чтобы такие были на каждой парте.
Долой цифровизацию и необходимо вернуть советскую программу в своей основе, принципы преподавания и учебники!!! Скорее надо это делать. Два поколения уже потеряли.
А еще давайте воскресим советских детей😂
Будут частное и онлайн оброзование , чтобы советская система была то надо 20 миллионов зачистить а еще много чего
Пусть победит разум! Цифровизация это не панацея, её можно использовать для красоты момента
Полезный инструмент. Хочу - применяю, хочу - делаю вручную
Лайк в поддержку канала. Есть разумные люди, спасибо большое за вашу работу.
На миллионах детей поставили эксперимент с использованием цифровых технологий, и сделали отчет. А детство и здоровье не вернешь!
Я пошла в МПГУ на учителя началки… и там эту цифровизацию (убогого формата и пошиба) вдалбливают со страшной силой. Указ сверху - работаем в поте лица. Программы для детей принимают такие, чтобы учитель шагу в сторону не ступил - за него все слова и картинки сделаны другими. И заменить такого цифровым продуктом легко. Болванчиков растят.
Искреннее спасибо за поднятие этой темы Теперь вопрос: И КАК ЭТО ВКЛЮЧИТЬ В ПОВЕСТКУ НАШЕГО СОЛНЦЕЛИКОГО ФАНАТА ЦИФРОВИЗАЦИИ И Министерства просвещения. А учитывая высокий научный статус уважаемого Савватеева, может, стоит, и в академии наук это обсудить, да и вынести на общественное обсуждение, хотя бы на основные ТВ каналы?! ещё раз спасибо...
Спасибо за информацию! Школа задолбала с этим сферумом. Очень надеемся, что начнет что-то меняться благодаря вашей работе. Англичанка задает тесты из сферума, потому что «ей так легче», как она сказала. А нам со зрение -6 не очень.
Я тоже учитель английского языка. К сожалению, нас вынуждают использовать домашние задания из Сферума/МЭШ и прочих платформ.
Сказать "НЕТ" не получится.
@ Как родитель может этому противостоять? Подскажите! Можно написать заявление какое-то? Ведь это услуга! А все услуги на добровольной основе! Я знаю, что школа получает за это баллы в свой рейтинг и поэтому директор и все его замы даже не оповещают родителей, что там может не регистрироваться.
@IWS45 думаю, самый действенный метод - писать о своём недовольстве максимально "высоко", на уровне государства. Электронные обращения в Министерство просвещения РФ, электронную приёмную Президента.
Но это должны быть не разовые просьбы, а поток обращений.
Иначе систему не сломать.
@@IWS45 Жанну Горбачеву посмотрите. Она много на эту тему выкладывает.
Чего вы надеетесь??? На кого??? Говорите с родителями из класса, объединяйтесь - со своим классом, с параллелью. Идите к директору, всуправление образования и требуйте прекратить эксперименты над детьми и вернуть традиционную систему образования. Все в ваших руках. Наши не прийдут иине спасут. Наши - это мы сами.
За цифровизацию чиновников, ИИ лучше справится с наказами президента
Спасибо, что начали разговор про ЮНЕСКО. Ничего не знала, что эти ребята не только занимаются сохранением Культурного Мирового Наследия, но и загружают повесточку современную бесовщиной... Можно, как-нибудь потом поподробнее о сегодняшнем дне этих одиозных образований...
Все по классике, учителя для митрофанушек: Цыфиркин, Кутейкин и Вральман.😂
Все уже было.
А вот у нас завуч недавно говорит: нужно во всех классах заменить обычные доски на интерактивные, я говорю: а зачем они? А она: как это зачем? Очень удобно, всё показать сразу можно. Я говорю: мне вполне хватает проектора показывать, а обычную доску не отдам. А тут учительница новая сидела, с севера откуда-то, говорит: а у нас там уже везде эти доски, обычных нет, у вас девятнадцатый век, правда сын говорит, что писать разучился, и сейчас ему трудно привыкать. Я говорю: так вот одно это перевешивает все плюсы мифические интерактивной доски, тем более, что те, которые есть, уже в поломанном состоянии, плохо работают, полурока с ними возятся, чтобы работали хоть как-то. И как всегда ловлю на себе злобный завуческий взгляд. Они периодически сами себя разоблачают и злятся от этого.
Интерактивная она на то и интерактивная, что на ней и писать можно.
Ну или учителя не знают зачем она нужна.
@Развиваемиграя да знаем, только, когда на ней пишут, детей интересует сам процесс, а не суть того, что пишут, на то Вы и "развиваем играя". Вы, естественно, поборник, наверняка и денежку с этого имеете.
Слава богу разумные люди не переводятся. Прекрасно, что есть учителя, сохраняющие традиционную школу. Дай бог вам здоровья, счастья и благодарных учеников.
У Михаила Ареста есть цифровые продукты для детей которые не губительные, как продукты капиталистов, а наоборот развивающие.
Наши тоже в вопросе цифровизации идут в ногу.Не считаю,что мы здесь стоит особняком.
Про творческую искру это прекрасно. Второй год работаем в МЭШ, и теперь( последняя указивка администрации) каждый учитель должен выкладывать свои какие-то задания
Ой, да ладно, в вузах более-менее опытные преподаватели сразу видели, когда студент приносил им купленный на заказ реферат, или курсовую. Точно так же и со сделанным нейросетью будет. Все равно, сделанное по шаблону будет отличаться от осмысленного, и, по итогу, написанного лично студентом. Вопрос лишь в том, захочет ли конкретный преподаватель это замечать.
Вопрос еще в том - сможет ли современный учитель отличить созданное человеком от созданного нейросетью??? Недавний эксперимент с шапочками из флльги просто шокировал... И эти люди учат детей..
@@tatianailyushechkina6652 Я процентов так на 90 уверен, что данные тетеньки учительницы, с этими дурацкими шапочками, стали жертвой неуёмного "креатива" какого нибудь му дака из местных чиновно-административных кругов.
Не думаю, что им там нечем было заняться, кроме вот такой херни.
А зачем преподавателю это замечать? Вы хоть раз видели бунт дипломированных специалистов, которые бы возвращали в свой ВУЗ свои дипломы и требовали их научить правильно? Или чтобы работодатель подал в суд на ВУЗ, который выдал диплом бракованный его работнику?.. Я работала уборщицей в Водоканале уборщицей. За семь лет каждый второй пришедший на работу специалист не имел достаточных знаний и навыков для выполнения работы по своей специальности и должности... Только примут на работу , тут же предлагают уволиться... Представляю, что творится в других сферах...
Юнеско просто знает что с цифровизаций у них почти не будет инструментов пилить бюджет
Я, обычный человек, исключительно в техническом бытовом плане вообще не понимаю КАК (КАКИМ ОБРАЗОМ) можно рассчитывать (верить, опираться...) на цифровизацию, если компьютеры (вообще техническое оборудование) выходят из строя, переодические сбои, утечки информации и Т. Д...
Я одна такая, глупенькая???
А как можно опираться на машины (автотранспорт, энергетика)? Они тоже не на 100% надежны.
@АлександрЧу вы о таких математических терминах как "пропорция", "процентное соотношение"... слышали? А ещё есть слово "масштаб" и "урон" ...
@@ЕленаТатьянко-ч1с Слышал. И? То, что цифровизацию применяют так топорно как применяют не значит, что её применять не надо. А дураку микроскоп лучше не давать, гвозди забивать им не удобно.
@АлександрЧу 🤣🤣🤣
Очень очень очень хорошо все сами откоментировали! Браво!
Ключевые слова "применяют так топорно..."!
Это ваши слова. И именно этого я как русская женщина, никогда не покидавшая Родину (СССР, Россию) очень боюсь.
Всё.
@@ЕленаТатьянко-ч1с Не понимаю вас немного. Я к чему оставил первый комментарий. К тому, что ваша формулировка - это аналог такого выражения: Выплеснули младенца вместе с водой.
Уважаемые мужчины, спасибомпїі Вам, но что Вы хотите от юридических лиц ( фирм) ,цель которых согласно их уставам- прибыль. Если у них не производство,то деньги идут из бюджета страны ( у и́ успехомв
Роди мне тысячу детей
И раздели их пополам!
Дай половине имя - «мент»!
Другую половину - сдай ментам!
Стены! Клетки! Свобода = смерть!
Жизнь - это так ужасно!
Но зачем рождается человек?
Стены! Клетки! Свобода = смерть!
«Их подвиг не стал напрасным!» -
Нам по телемосту сказал президент!..(с) Порнофильмы
так вы тесты через ИИ делайте. Просите просто поменять чутка где-то что. ИИшка с этим хорошо справляется.
прекрасный вариант использования ИИ в образовании
А учащиеся будут отвечать с помощью ИИ
@@michailrudjuk838 слишком долго нужно будет вводить в него информацию. Серьёзно, даже если фотографировать то заставить ИИ отвечать вариантами ответа абвгд возможно но не тривиально.
@@michailrudjuk838так и происходит.
Правильность генерации с помощью ИИ никто не гарантирует. Значит, за ним надо проверять и корректировать. А проверять - это половина той же самой работы. Не считая депрофессионализации при использовании чужих наработок.
Алексей Владимирович, здравствуйте! На днях узнала что происходит в одной из школ. Как дети унижают двух учителей. С этой мамой мы запланировали ряд действий. К сожалению, раньше директор не реагировал и не защищал учителей. У меня вопрос к его профпригодности. Сама собираюсь идти преподавать со следующего года. Удручает положение учителя. Незащищенность перед учениками и не только. Готова подписывать документы для того, чтобы был принят закон, возвращающий уважительное отношение к учителям. Если будете работать над этим вопросом, то выпустите, пожалуйста, видео с подобным названием, чтобы не пропустить. К сожалению, всё слушать не могу. Работа. Но какие-то видео успеваю прослушать.
Странная позиция - защищать только учителей. Каждый человек имеет право на уважительное с ним обращение, на защиту чести и достоинства. Вне зависимости от профессии и возраста
@tatianailyushechkina6652 , так дети защищены, а учителя нет.
Цифровизация это инструмент - не плохо и не хорошо. А вот использование его в текущем строе явно будет отрицательным.
Традиционные православные ценности - сарказм?
А слабо заказать нейросеть-экзаменатор? Которая индивидуально каждого школьника, студента оценивала бы в соответствии с его курсом обучения, она бы и ответы других нейросетей отличала бы... В чём проблема-то? Цифровизация просто необходима для повышения качества обучения!
Вы в своем уме??? Вам лет сколько? Хотите проийти собеседование на работу мечты с ИИ или с человеком в команде которого предстоит работать? Хотите ИИ определит в случае тяжелой болезни - насколько рационально вас спасать или возможно прибыльнее пустить вас на органы? Хотите чтобы ИИ подобрал вам спутника жизни и достойны!ли вы заводить детей? Чтобы ИИ решал все остальное за вас??? Это все важные, поворотные моменты нашей судьбы. А ИИ - это просто чья-то ПРОГРАММА. Вы хотите чтобы кто-то неизвестно с какими целями упрпвлял вашей жизнью???? Верх слабоумия, печально.
@@tatianailyushechkina6652вы неправы, ИИ это не просто программа, это новая форма автономной сложности. Это, тоже самое, что называть разум просто органическими молекулами... ИИ гораздо сложнее, чем просто программа. И реагировать надо по существу, я же предложил способ улучшения образования ДЛЯ людей, вы же увидели то, чего я не предлагал. Всего хорошего.
Интернет тоже вреден, но кто-то находит множество полезных видео, даже и это, а кто-то только развлекалово. Но вот на собрании, мне скучно было, смотрел в окно с первой парты...как люди там физически занимаются...а нас тут взрослых закрыли и ничего нового особо для меня не сообщают - скукота. Так что даже без смарта, можно и ворон считать за окном :), а кто-то смотрит, но все же обдумывает мысль по теме урока. Судить надо по результатам, на сколько освоил тему, на сколько слушает учителя сейчас и тд. У нас вот смарт запретили, но из под парты они все равно могут подглядеть, так что эта война будет всегда, не смарт, так игрушка. А вот цифровизация образования - очень полезная вещь, но не правильный подход, то бишь если учитель при объяснении должен управлять устройствами учеников для показа, а когда надо тест, то тут же давать доступ только к нужному. Если это просто эл. доска, то все должны работать с эл. доской, на которой и презентации удобно показывать. Обычная доска тем полезна, что информация подается кусками, пока напишет, тут же поясняет и ты пишешь себе и потихоньку разбираешься. А если просто тупо показать сразу готовое на экране, то это конечно просто для учителя, но бесполезно. Если делать подобные видео, то подавать малыми порциями и добавляя их в общую картину строить логику, это может быть и презентация, а может даже записать на видео весь урок. Примеров качественных видео полно, вот с них и надо брать пример.
Вы ошибаетесь. Во первых и главных разберитесь как устроен мозг у ребенка. Как и что он запоминает. Как и сколь долго фокусирует внимание. Не надо сравнивать мозг, психологию, возможности взрослого и ребенка! Ребенка НЕЛЬЗЯ научить цифровизацией. Отвлечь, развлечь можно, научить - нет. Это уже многократно доказано в многочисленных опытах.
@@феврония-ю7п мы все дети, до сих пор и как мы запоминаем мы знаем. Как устроен мозг известно и что дети все разные тоже, но почему-то потом программа только одна и не учитывает индивидуальности...просто времени нет даже дать этот материал обычным отличникам, а отстающие отстают еще больше. Ну и для начала мы договариваемся об терминах. Так что: «Цифровизация образования представляет собой внедрение цифровых технологий в учебные и управленческие процессы учебных заведений. Она охватывает использование онлайн-курсов, электронных библиотек, систем управления обучением (LMS), виртуальной реальности и других современных инструментов.». По этому определению у нас уже есть электронный дневник и задания давались в эл. виде, а в вир. реальности могут проводится даже опасные опыты, уж на ошибках учатся и когда сгорает эл. это опыт и так в жизни мы делать не будем. Если считать, что цифровизация прям не дает эффекта, то и во время ковида мол никто ничего понять не должен был :) Вот вы говорите, про «научить - нет», но есть данные, что даже эл. игры, обычная стрелялка, учит, поищите «Action video game play benefits performance in an array of sensory, perceptual, and attentional tasks that go well beyond the specifics of game play»
Есть НОРМЫ - сколько человек, а тем более ребенок с несформировавшимся зрением) может работать с гаджетами и эл.устррйствами. Для начальной школы это 20 МИНУТ В ДЕНЬ!!! ВСЕ!!! Далее - ущерб здоровью. На этом ваши фантастические мечты терпят фиаско.
@@tatianailyushechkina6652 возможно и мечты, но вы поглядите что делают дети все время? Они только со смартфонами и ходят, так что не надо говорить мне...у нас тел. нет в школе у ребенка, а дома телефон искривляет шею и портит зрение, уж большой монитор и крупный шрифт лучше, так как и осанка нормальная и все видно...иногда получше, чем наклоняться над книгой. А так да...куда там начальная школа, если полно детей в садике со смарфонами, так что проблемы со зрением у многих в классе. Но думаете полезно сидеть на этих неудобных стульях? Учеба за такими партами - это вред, но на это не обращают внимание, всех не посадишь за 1 парту и тд и тп, никогда нет идеала. Мы то в свое время выдержали это, но сейчас недостаток физической активности, а загрузка поболее, чем у нас в СССР.
Ну не. рожать из пробирки - это было бы очень круто. часть нагрузки и страданий с бедных женщин сняли бы.
Есть хорошая притча про бабочку. Человек увидел, с каким трудом неокрепшее существо пытается выбраться из кокона и пожалел ее - разорвал кокон, "облегчил" ей рождение. К сожалению, он не знал, что природа не зря придумала такой процесс. Вылезая из кокона, преодолевая этот трудный путь, у бабочки из крыльев отжимается лишняя жидкость. После этого ее крылья быстро обсыхают и она способна летать. Бабочка, которой облегчили рождение - умерла, ее крылья не расправились, она стала легкой и неуклюжей добычей. Рождение людей тоже не просто так задумано природой, изучите вопрос, если вам это действительно интересно. Даже тем, кого кесарят, по хорошему должны хоть сколько-то поддержать процесс естественных родов, у детей не прошедших родовые пути в дальнейшем есть проблемы по здоровью и развитию