Благодарствую ❤ всем учителям, кторые учат детей, работают на совесть. Я знаю, такие учителя есть! Светлая память нашему учителю математики, ушедшей из жизни.
В точку! Все зависит от конкретных целей исполнителей. Все возмущаются: «Как так, почему не делают то, почему не отменяют то, они дураки?» Они не дураки. Их цель не находятся в плоскости интересов страны.
@@tatianakaf7437 Да они даже о буржуазии не думают - для неё нужны образованные люди (лучше, конечно, бесплатные). Только о своём личном кармане думают.
@@Delektorskiy_Denis при чем тут цели исполнителей? Нужно смотреть на цели заказчиков. Они и подбирают соответствующих исполнителей под цели. Как считаете?
Алексей,как Вы правы. Мне больно и стыдно, за полное безобразие которое сейчас творится. Я сейчас репетитор, 72 года. Все вижу и стараюсь исправлять, хотя это капля. Успехов Вам, мы с вами! Пока не поздно, математику надо исправлять!
Проблема в азбуке. А -аз -азбука или начало буквенного ряда. Б - буки - буква -букварь состоит из звуков. В - веди - ведать - знать азбуку. Г - глаголь - действия предметов. Д - добро - ро - часть от ра - солнце. У моего сына математика Истоминой была, а там продолжи математический ряд, в столбиках продолжи ряд неравенства.
На таких как Вы всë ещë держится. Наши общие задачи - удержать позиции и не дать развалить. Чтобы небыло мучительно больно за наших детей и внуков. Всем добра!
Без сменяемости руководства, рыба гнить не перестанет. А у нас полная монополия без конца и края во всех высших сферах. Даже если представить, что там все святые, курс никто из них менять не будет, а он, курс, отчётливо виден всем, кто имеет глаза и уши.
Возрождение школы скорее всего невозможно. Пед вузы Москвы, будучи испорченными, распространяют эту порчу на остальные педвузы. Мало того, что к нам поступают по остаточному типу (кто не попал на другие позиции по баллам), так ещё и ФГОС меняет программу так, что предметная часть отходит на десятый план: в программах выделяют пед ядро, плюс исторический аспект, плюс русский и риторика и только потом вспоминают, чему собираются учить. В этом году у меня впервые нет первого курса - у них нет в программе математики, а в прошлом был физмат курс впервые не имеющие ЕГЭ профильного по математике и по физике. На факультет иняза можно было попасть по ЕГЭ за обществознание и литературу, совсем не зная английского/немецкого. Студентов уже 2го курса привлекают к работе в школах из-за отсутствия учителей, хотя методика по прежним программам у них будет через год. А в этом году в начальную школу взяли студентку 4го курса истфака!!! А учителей начальной школы переучивали прошлый год на учителей математики!!! У руководителей каша в головах и в ФГОСах, они не решают проблему, а затыкают дыры, что в школах, что в вузах, как в случае учителей, педагогов, так и в вопросе обучения и поддержания учащихся. Что же касается телефона - после 10-15 минут игры ребёнок ещё 15-30 минут по инерции продолжает быть в мыслях об этой игре. Вытащить даже плясками учителю и педагогу крайне сложно, а учитель и педагог не цирковые артисты!!!
Сын в этом году хотел идти в педвуз. Слава Богу отговорили. Учиться 5 лет, цена обучения 300 тыс в год. Это кем надо быть, чтобы заплатить 1,5 млн, пять лет жизни, чтобы потом пресмыкаться перед самодурственным начальством и произволом родителей и детей за 50 тыс!?
Государственные школы РФ нужны не для учёбы, а для обеспечения безопасности государства. Чтобы потенциальные правонарушители были всегда под контролем. А специалистов убогой сырьевой экономике РФ надо немного. Необходимое число абитуриентов для вузов вполне могут подготовить частные школы.
Полная невостребованность обществом, государством, работодателем, да кем угодно, образованного человека. Материальная оценка труда говорит сама за себя.
Очень нужны сотрудники, которые имеют качественный математический аппарат. Для программиста это на первом месте стоит. Готовы платить высокие зарплаты, но нет никого на рынке труда. 🤷
@@goldmember_montrel про программиста - это вранье. Это ваше желание сэкономить на парах программист + математик. Хотите не две ЗП платить, и как то работу такой пары организовывать, а сэкономить и найти работник "все в одном".
@@levotigr0707 Я как бы программист со стажем 15 лет. Руководитель проектов. Могу сказать, что основная проблема у меня не в кодерах как таковых. Кодеры бывают разные, их можно научить или разделить их обязанности - чтобы наиболее неспособные решали менее сложные задачи. Ну или чат-ботом код писали просто - это уже, по сути, средний уровень. Вполне достаточный для большинства случаев. Основная проблема - в плохой, просто ужасной и невменяемой постановке задач. Чего хотят, что им надо, как оно вообще должно работать - чаще всего, великая загадка есть. И более того - никакой уверенности, что через неделю они не захотят, чтобы было наоборот. Вот это - настоящий бич российского программирования. Мы живем в переходную эпоху. Когда всё автоматизировать уже надо, а руководят этим люди, которые в автоматизации ни бум-бум и не уверен, что с управлением своего телефона даже полностью разобрались. И подозреваю, что система образования к этому имеет не последнее отношение. Причем не в том смысле, что там математики не хватает конечно.
@@АскорбиноваяКислота-х3н Феодализм - это когда ты работаешь бесплатно , но хозяин одевает, обувает, кормит тебя, даёт кров , лечит у ветеринара если ты заболел, а если ты ему больше не нужен он не выбрасывает тебя на улицу , а продаёт тебя другому феодалу за деньги. А при капиталисте ты работаешь за еду и тебе ни кто , ни чего не должен , а когда ты ему уже не нужен он выбрасывает тебя на улицу , без объяснения причин. Капитализм гораздо хуже феодализма.
SOS! У дочки в 5м классе математику преподаёт учитель биологии🎉. Географ физику🎉. Что это?! Перевожу в городскую школу! 32й ученицей в классе! Школа переделана из детсада.. мизерные классы! Возить за 4км от дома! Транспортного сообщения нет..рожайте больше!!! Нахера?
Живу в Новой Москве. Дочку каждый день возим за 22км от дома. До работы от дома 45км. И все это с пробками, когда 45км проезжаешь не за 30-40мин, а за два часа (в один конец!). Простите, но Ваши 4км можно в удовольствие пешком за 50мин осилить.
Государственные школы РФ нужны не для учёбы, а для обеспечения безопасности государства. Чтобы потенциальные правонарушители были всегда под контролем. А специалистов убогой сырьевой экономике РФ надо немного. Их вполне могут подготовить частные школы.
4 км до школы - этот вообще ни о чем. Конечно, это не прогулка в удовольствие, но расстояние которое можно осилить пешком за 40 минут или на машине минут за 5.
Благодарю от всей души!Все верно,все правильно!Как родитель,как учитель,уволившейся по все обьъявленным причинам,полностью согласна.Теперь важны действия.Но если не предпринимать меры,нас ждет печальное будущее.Божией помощи!
Очевидно, что система образования разрушается нарочно. Очевидно, что учебники и задания разработаны не случайно по-идиотски, а вредительски разрушают возможность сформировать целостное восприятие и опору на собственное мышление. Что тут поделаешь?? Не просто цифровизация, не просто отмывание денег.. это злой умысел
Да бросьте вы валить на учебники. Я смотрел учебник физики внука выпускного класса. Не шедевр, но вполне неплох. Проблема не в нем. А в том, что к нему бы задачник и умение решать задачи, а этого нет. Вот вообще нет. К учебнику физики у меня одна претензия: незачем туда было вводить кванты и СТО. Кванты - очень контринтуитивная штука, их и сейчас понимает-именно понимает- очень немного людей. Школьный учитель это не объяснит. СТО - очень красивая штука, но вот без понятия гиперболического поворота ее толком не объяснить. На оба эти разделы учителя средненькой школы просто машут рукой - сами разберитесь. Кому надо поступить в хороший вуз - да, разбираются. Ну курсах, с репетиторами. Ну и зачем? Что касается разрушения школьного образования, у людей короткая память. Принято валить на "сейчас". Прочно забыли, что нескончаемые эксперименты со школьной программой начались при Черненко, который почему-то считал себя обалденным спецом в школьном преподавании и которого теперь напрочь забыли. Старшее поколение помнит Брежнева, люди помоложе вспомнят Андропова и Горбачева, но вот спроси кого - кто такой Черненко, вряд ли кто ответит.
@colder5465, вы в физике видимо, хорошо разбираетесь, а в принципах усвоения материала и развивающего обучения не очень. В учебниках сейчас сборная солянка бессвязной информации, что вы и заметили, и это не позволяет, а даже препятствует развитию логического мышления. Вся нагрузка приходится на память и способность интуитивно ухватить. А вот опоры на понимание уже совсем не формируется - она купируется абсурдными "правильными ответами" и заученными алгоритмами
Да, задания в учебниках и правила, тексты сформулированы так, что понять невозможно, что они хотят. Берем старый учебник, ту же тему и разбираемся. Иначе невозможно
Да...по моему мнению, он не только всё понимает, но и прекрасно выполняет поставленные перед ним задачи."Так что мы берём с вас пример. И надеюсь, мы вас не подводим, а работаем, так сказать, в унисон."- цитата Путина из разговора со Швабом.
Сам хотел такой же коммент написать, как только услышал. Рад, что я не один, кто не просто с открытым ртом потребляет информацию, а анализирует услышанное
@maxmolokan ну вы просто глупы. Далеко не всё можно сделать. Вот вы знаете примерно, как на Луну полететь. Но можете ли?)) Просто такие, как Вы, Гарри Поттера перечитали) Думают, что всё можно сделать с помощью колдовства и палочки))
Помню, как в 1994 году, у нас в 10м классе (г.Вильнюс) вместо контрольной дали тесты, где надо было выбирать правильный ответ. Средняя оценка была существенно выше, чем когда писали контрольные. Один троешник, даже 5 получил, о которой он мог только мечтать, Мы были очень довольны... А учительница, наоборот, была недовольна, сказала, что это самообман. И, т.к., тесты полностью и навсегда заменяли контрольные, сказала нам: "если вы хотите действительно выучиться и знать предмет, то вы должны научиться сами честно оценивать себя, потому что эти оценки по тестам - обман."
@@IvanIsak например, какое-то маломальское представление как работает бытовая химия, почему некоторые ткани или материалы не сочетаются с определёнными средствами а другие сочетаются, почему иногда достаточно использовать уксус, а не дорогое средство, почему одни аккумуляторы нужно прятать от солнца а другим пофиг и т.п. и т.д.
Как только с ковидом у врачей зарплаты выросли, то вместо врачей на их ставках оказались странные люди окончившие кызыл-кек-запиндрянский мед и ищущие в телефоне по интернету названия лекарств. То же будет и с учителями - никто не смеет судить знания по русскому языку этого учителя, у него авторское видение: ос и медвед без мягкого!
Алексей, про 60 баллов Вы говорите про сильных детей из матшкол. Но для детей из обычных дворовых (даже московских) школ, в которых даже самые сильные учителя первую часть решают с ошибками, а вторую даже не знают как решать, 60-70 баллов это практически нереальная история. И не забывайте про проблему того, что есть учителя, которые по-русски плохо говорят. Сама столкнулась с таким в обычной московской школе
Мне конечно хочется верить что учителя решающие первую часть с ошибками это не правда, но я тоже не согласен про его высказывание про 60 баллов, во первых игнорируется факт того что части разные по сложности, во вторых первая часть даёт чуть по факту даёт баллов чуть выше порога и в большинстве вузов где есть хотя бы больше одного человека на место такой результат вообще не о чем, в третьих конечно даётся разное время так как сложность разная, если я правильно помню где то даже написано сколько примерно должно выходить на решение задания у ученика. "Троечник из СССР сдаст на 60 баллов", так по факту и сейчас 60 баллов это результат троечника. (да, я понимаю что учителя ставят по разному, но если отталкиваться от 100 баллов, то так и выходить)
60 баллов для обычной школы вполне себе нормально. Ну, если учиться хочешь. И не надо уж так учителей унижать. Конечно, есть и неужели, но уж, чтобы так...
@@userkakuser55 Вы для начала поинтересуйтесь средними баллами школ в вашем районе например. У нас по району 30 баллов средний результат по ЕГЭ и это Москва )))
Я- мама ребенка олимпиадника, дочь абсолютно мотивирована с самого детства, прямо с первого класса. Про отбивание мотивированности школьной системой скромно умолчу, а вот про дистант сказать очень хочется. Девочка сейчас в 10м классе и самымужасным для нее за все время учебы- это дистант во время пандемии. Этот год просто выпал из обучения, пришлось по крупицам сохранять, а местами и восстановливать знания. Попытка заменить живого учителя-это преступление против наших детей!
С Алексеем можно и подискутировать в отдельных вопросах, но нельзя не согласиться, что наша система образования опускается ниже плинтуса! Думаю, что всемерная поддержка его деятельности жизненно необходима нашей Родине! Успехов Алексею в его начинаниях! Дай Аллах ему здоровья и сил! Всем Учителям нижайший поклон!
Государственные школы РФ нужны не для учёбы, а для обеспечения безопасности государства. Чтобы потенциальные правонарушители были всегда под контролем. А специалистов убогой сырьевой экономике РФ надо немного. Необходимое число абитуриентов для вузов вполне могут подготовить частные школы.
Спасибо за Пифагорию, не знал о такой программе. Любим ДуоЛинго и Логиклайк (садимся вместе и "играем", на самом деле работаем). Посоветуйте еще программ с "уровнями", "каждый день по 15 мин" очень удобно, экономит время на планирование самостоятельных занятий.
24:00 Алексей тут не прав, учебники плохие не из-за рынка, а изза того что они не имеют рынка. Рынок это конкуренция, а здесь ее нет, тк выбирают учебники не учителя, не школы, а люди в пиджаках, не имеющие ничего общего с преподаванием, а лишь с тем, какое из издательств даст больший откат. тут коррупция виновата а не рынок. если бы был рынок, то учителя выбирали лучшие учебники из возможных, а издательства были бы заинтересованы слушать просьбы о том, что стоит изменить в следующей версии, ведь иначе издатели рискуют не продать материал
Уважаемый Алексей! Учителя и школа не просто так не получают финансирования. Они попросту не нужны. Как не нужна та же наука. Главное, чтобы формально что-то было и как-то через пень-колоду работало хотя бы с виду. Если смотреть с такой стороны- всё более чем логично и понятно становится
Государственные школы РФ нужны не для учёбы, а для обеспечения безопасности государства. Чтобы потенциальные правонарушители были всегда под контролем. А специалистов убогой сырьевой экономике РФ надо немного. Необходимое число абитуриентов для вузов вполне могут подготовить частные школы.
25:00 Саватеев местами как подросток рассуждает.😁 Как кто позволил из системы образования сделать рынок? Капитализм! В капитализме ВСЁ есть рынок, а что не является рынком - не имеет права на физическое существование. Даже люди в капитализме существуют пока являются товаром. Те, кто из людей по какой то причине теряет возможность оставаться товаром - превращается в бомжа и в скором времени откидывает тапки.🤷♂️ Если хотите убрать рынок из школы, и вообще из системы образования, - это надо преодолеть капитализм, вернуть диктатуру пролетариата.😏 А быть за рынок в одном месте, и пытаться его исключить из другого - не получится усидеть на двух стульях одновременно.🤷♂️ Лукашенко уже пробовал, ему чуть майданчик не устроили, всё равно пришлось делать окончательный выбор.🤗
@@sergdkv капиталистический базис заставляет. Базис - это фундаментальный принцип, как закон физики. Ты можешь его отрицать, сопротивляться, но всё в конечном итоге придет в соответствие базису. Это всё равно, что отрицать закон всемирного тяготения, но если подбросить камень, то он неминуемо упадет на землю.🤷♂️ А что бы было иначе, надо изменить именно базис, только тогда и все производные надстройки изменяться в соответствие новому базису. А до того, ты надстройки сколько угодно можешь пытаться менять, результат нулевой - камень так и будет стремиться упасть на землю.🤷♂️
@@timurzarifov Вовсе нет. Семья нормальная не рынок, и дружба - не рынок, и образование может не быть рынком. Даже шахматный кружок может не быть рынком, и много чего ещё. Причём особого сопротивления нет - просто вот это - без денег.
Настоящий человек !С большой буквы Патрион Родины!Спасибо ,что всю информацию про то как отличники списывают и ходят задрав нос! Нам было стыдно списывать ,совесть шептала ,что это воровство и обман ! Проезжают на чужом горбу ,общий бал пропускной,а затем в техникуме еле вылазиют на троечку,а то и на двойку! Показушное образование с тестированием! Ну и , нафига ЕГЭ?
Насчет крутых стариков, на которых все держится. Все ситуативно, и у меня было очень вопросов к этим допотопным дедам с кафедр физики и теормеха в вузе, которые: а) Вечно не в курсе того, что мы уже прошли на нашей специальности, а что нет. Предмет не адаптирован под учебный план абсолютно. б) Адаптированность предмета очень кривая, могут докапываться до того, что ты формулируешь на несколько другом языке то же самое. Банально на матане вы пишете штрихи у производных, как правило, а на теормехе препод не принимает ответ на задачи, когда ты так пишешь, потому что они привыкли писать точки. в) Именно эти деды вечно в неадеквате. Могут обидеться на одного студента и убежать из аудитории, не принимая дз у остальных, которые и так после пар пришли его сдавать (а обязанности так делать вообще нет, так этому деду очень хочется). Под таким предлогом дедуля сидит у себя на кафедре и пьет чай. Бесспорно, бывают и молодые неадекваты, и пожилые, но в вузе неадекваты в большинстве были эти самые деды. Мб они и были крутыми преподами, но выгорели, но лично я бы не сказал, что на них сейчас хоть что-то стоит. Стоит на еще не угасшей мотивации молодых специалистов - да. Частично стоит на остальных - да. Все стоит, как правило, на личных инициативах каждого. Кто хочет что-то делать, делает. К сожалению, иногда очень криво. Якобы, из хороших побуждений, но наперекор учебному плану и здравому смыслу. Типа "А давай-ка я про гомоморфизмы расскажу", а у вас по учебному плану вообще должны быть всякие канонические формы матриц. Медвежьи услуги только
@@borisreydel2649 а что не так с моим душем ?) Работает вроде ) а если серьезно , то иногда возникает вопрос зачем, если не говорить про материальный мир , а не про абстрактные субстанции . Я как человек в капиталистическом мире стремлюсь к собственному благу , если мне учеба в течении 7 лет не помогает , а на работе я несу уголовную ответственность за каждое свое решение при этом получая ниже даже чем медиальная зарплата в регионе , тогда зачем мне тратить время на такое образование , если государство по средствам начисления зарплаты говорит ,что я ему не особо нужен )
Всё хорошо. Государственные школы РФ нужны не для учёбы, а для обеспечения безопасности государства. Чтобы потенциальные правонарушители были всегда под контролем. А специалистов убогой сырьевой экономике РФ надо немного. Необходимое число абитуриентов для вузов вполне могут подготовить частные школы.
Ну снова здрасте. Царь хороший, бояре плохие. А если представить, что с точки зрения тех кто пишет законы, для кого они их пишут, все работает прекрасно. Если смотреть на это так, то все встанет на свои места. Кравцов и Греф не сами пришли и сели в кресла, их кто-то назначил. Для них нет проблем в образовании. Все работает согласно плана. Любимые философы поддерживают такое состояние вещей. Прибавить сюда сегрегацию, не только по различным школам, даже в рамках одной школы бывает работает сегрегация. Один корпус для детей успешных родителей, другой для тех кто прописан, учителя будут разными. Вся система работает в рамках старой фразы: "Государство - это есть машина для поддержания господства одного класса над другим." Образование решает эту проблему прекрасно. Ну а люди критикующие всегда нужны, чтобы создать видимость, что есть варианты изменения.
Алексей - оптимист; где за счет вариативной части можно себе шикарные з/п сделать, то даже директора-педагоги не откажутся от таких плюшек, пусть даже за счет учителей, всё зависит от моральных качеств. К сожалению, в большинстве школ действительно учителя пашут за копейки как рабы, соответственно и отношение такое к ним. А молодые сейчас приходят с позицией любви к себе. На больничный легко, отказаться от допнагрузки тоже легко, не всегда грамотные и ответственные, но, если что, легко уходят.
Хороший выпуск. Не могли бы вы четко сформулировать претензии к электронному дневнику/журналу? Просто проблема зависания решается сменой провайдера прилолжения. Я хочу сказать то, что эл. жур. сделали через одно место, не означает, что концепция плохая.
У каждого преступного новообразования имеет ФИО. И Все об этом знают. И это ведёт к подрыву государственного строя! Школ нет, а есть комерческие организации , имеющие статус ЮРКИ , которые базированные на ПРИБЫЛИ! ПРАВИТЕЛЬСТВО ПЛАНОМЕРНО УНИЧТОЖАЕТ ОБРАЗОВАНИЕ! Конечно не все, но большенство там заседающие. Делаю вывод, это ВРЕДИТЕЛЬСТВО , которое исходит ИЗ ВНЕ! г Краснодар
@@НадеждаШевченко-ж5п А почему извне? Я как раз уверен, что это сознательная работа руководства страны. Для того, чтобы это сделать им никакие кураторы не нужны.
31:55 Упаси Господь жить в таком ГУЛАГе. Даже удивительно слышать подобный бред от такого умного человека. Все прекрасно знают, как обходятся все схожие ограничения, что на покупку сигарет/алкоголя, что на ТЕЛЕФОН ДЛЯ РЕБЕНКА. Когда мамаша(или папаша, как хотите) (в поликлинике/в очереди/в автобусе) своему ребенку пихает планшет с мультиком, лишь бы тот заткнулся и не шумел - это у нас значит нормально, родитель молодец. Про ситуации, когда мать гуляет с коляской, одной рукой держит сигарету, а другой в мобиле ленту листает, я вообще молчу. А когда ребенок, таким образом выращенный, идет в школу и на перемене сидит смотрит, что ему хочется, а не что ему пихают по 45 минут весь день - так это сейчас дядя Алексей придет, мобилку заберет и штраф выпишет. И после подобных заявлений и шуточек про "городских сумасшедших" кто-то еще удивляется почему решения серьезные не принимаются. Может надо как-то сначала родителей облагоразумить, чтобы детей не приучали, и не штрафами, а как-то на разумном уровне. А то штрафы вводить, телефоны/планшеты ЗАБИРАТЬ после ДАРЕНИЯ)))), шнуры прятать(которые все и так находят) - это мы все горазды, а как предложить альтернативу, перевести фокус внимания с телефона, заинтересовать окружающим миром - этого мы нема. На входе в школу охраннику телефон еще предложите сдавать (жалко, что все будут по два носить и все, упс).
тогда детей рожать не будут. Телефоны и планшеты - это сейчас наверное единственная причина, почему их рожают еще. Можно дать, и облегчить себе жизнь. А если телефоны и планшеты запретят - родители пожмут плечами и скажут "сами себе и рожайте детей, а нам весь день слушать ор детский и мамамамамама нафиг не сдалось".
Штраф не детям, а родителям. Смартфоны с неограниченным бесконтрольным доступом к информации опасны для детей и наносят очень сильный вред психике и сильно замедляет интеллектуальное развитие.
Чтобы сделать экзамен суровым и информативным, необходимо что-то сделать с травлей и обвинениями учителей. Если дети показывают плохие результаты, наказаны будут учителя. Однако, я давно уверена, что происходит неладное с детьми, не с учителями!!! Не с системой. Она (система) была отличной. Но наблюдалась деградация. И лучшим решением оказалось издевательство и развал системы.
с сапиенсами чтото не так. и причина очень проста: сапиенс любит избегать трудностей и срезать углы. В 90ых - покупали все экзамены. И получилось поколение с купленными дипломами. и что самое забавное - эти люди оказались успешными. Т.е. денег заработать у них получается. И у этого поколения уже нет никакого мотива заставлять своих детей учиться. Родители то не учились - и стали успешными. Поэтому и дети с них берут пример, и сами родители тоже учат экзамены сдавать, а не постигать знания. И какие этим детям и людям "строгие егэ"? им оно не надо. им нужно чтобы дипломы дали, и отвалили, а дальше они как нибудь сами без вас разберутся.
Все верно! Именно потому, как Алексей и предлагал ранее, в школы идут работать ветераны СВО. Этих ребят не испугаешь травлей и обвинениями. Они сами кого хочешь на место поставят: хоть родителей, хоть директора. Скоро буте вам подмога! Продержитесь ещё чуток. Как раз сейчас ветерано на ускоренных курсах переподготовки обучают, а потом в школы. Прорвемся! 💪
Савватеев как-будто не понимает, что именно пребывание России в состоянии сырьевой колонии - цель сегодняшней верхушки. Существующие устойчивые тенденции на деградацию общества не сами по себе сложились, а результат работы. Есть сравнительно небольшая группа лиц - новая каста хозяев страны, а остальные лишь пыль под ногами.
Они запретили телефоны на уроке, а как мы у школьников заберём и какие есть механизмы наказания? Их они не прописали и что учителю остаётся? Драться за телефон с учеником? Ну скажет учитель сдайте телефон, ученик говоми что не сдам, и как дальше?
@@GriVoS5 А вы считаете что он не при чем, или оно само так получилось? Сами зарплаты остались на уровне, Кравцов для него непонятно кто? Мне кажется, что сидя на посту 20+ он отвечает и за это. И за министров ю, ничего не понимающих, и за высших менеджеров...
О, опять царь хороший - бояре плохие. Да всем плевать на образование. Образованные люди начнут вопросы задавать, образованные люди свалят за бугор итд.
Цель школы передать знания, а зачем они нужны? Нет привязки к практике, мол потом понадобится, а по факту 75% знаний просто не нужны и увы забываются лет так через пять, если их не использовать. У ребенка должна быть личная жизнь и даже во времена СССР могли на перемене играть в электронные игры. Не все люди «Алексей Савватеев», все разные и не зря спортсмены учатся в спортивных школах, музыканты в своей школе и т.д. Если нет заводов, производства, то часто точные науки и не нужны и нет к этому интереса, так как применить эти знания некуда. И зарплаты не решают проблем, если вон всем сейчас поднять зарплаты в 10 раз, то люди даже на 50% не изменятся, не то что на 900%. Старые кадры часто берут 1.5 и выше ставки, а у них и повышающие коэффициенты и пенсия есть и жилье, а у молодых ничего нет и как им существовать на одну ставку и снимать квартиру (про ипотеку можно даже забыть)? Самый главный предмет, что должен быть в школе - это предмет который научит человека самому добывать знания, запоминать их, чтобы потом всю жизнь только развиваться и развиваться в том направлении, что человек полюбит. А вот цель учителя влюбить ученика в свой предмет. Всякие экзамены, ЕГЭ - это все полезно с точки зрения оценки обществом твоих знаний, а вот любовь к предмету, учителю важнее для хорошей школы.
@@avatarkorra7575 могут...но прожив жизнь и ни разу не воспользовавшись ими думаешь, а нужны ли они были? Ладно связи - то, что одна ассоциация должна порождать другу, но часто в школе знания вообще не связывают между предметами или такой анализ школьник не может произвести, так как ему всегда говорят, что это надо тупо запомнить. А так память не работает на долговременное запоминание и если какие-то связи остаются, то они короткие и их потом надо снова соединять в большие блоки повторным изучением.
Товарищь Саватеев посмотрите отчёт Кравцова перед Путиным за прошедший учебный год. Кравцов заявил что учебная программа МИНИМУМ выполнена !!!!!!! Путин одобрительно кивал его слова !!!!!!!
Не знаю про каких таких троечников он рассказывает и про идеальные школьные экзамены, но когда я сдавала в школе экзамен по математике (очень давно), это была настолько элементарная математика, что не сдать мог только ну совсем тупой. При это в ВУЗах с математическим уклоном экзамены были такие, что нажно было либо физмат школу заканчивать, либо дополнительно заниматься очень много с репетиторами, и большая часть заданий была совсем не из школьной программы, при этом в каждом вузе своя. Между школьным экзаменом и профильным экзаменом в вуз была просто огромная пропасть! Вот и думай, какая система идеальнее.
Со стариками в вузах я не согласен категорически. Лучшими преподавателями, по моему личному опыту, являются молодые(до 50 лет) кадры. В самом первом семестре, нам читал курс информатики(читай программирование) очень старый преподаватель. Меня хватило ровно на одну лекцию. Он нам рассказывал то, что уже давным давно является устаревшим(согласно учебникам десятилетней давности) и никому не нужным. Говорил ли он об этом? - Конечно нет. Даже наоборот, призывал нас делать именно так. Да и адекватности в этих людях остается мало. Электронику преподавал очень хороший дедушка. добрый, приятный, умеет понятно доносить информацию по предмету. Проблема только в том, что большую часть времени мы слушали истории из СССР, которые не менялись от лекции к лекции. Другие же, прям как школьные учителя, стабильно тратили время на то, чтоб унизить современную молодежь. Молодые же специалисты, у которых от силу 5 пар в неделю, показывают себя хорошо(не все, конечно, но в среднем это так). Во всяком случае, если речь идет об IT, где сфера меняется очень быстро. И это не только мой личный опыт. Я третий год подрабатываю репетитором. Работаю со студентами младших курсов вузов. И по всей стране ситуация похожая - преподают люди, которые отучились давным давно и понятия не имеют о том, что происходит в сфере сейчас. Да, наверное, в менее подверженных изменениям сферах, как та же математика, ситуация обстоит лучше с этим. Но это вот лично моя боль. Со всем остальным спорить не буду. Со школами реально нужно что-то делать. Ко мне ни раз приходили студенты, которые поступили на бюджет, но при этом бит от байта не отличали
Со многими тэзисами этого выстцпления. Особенно по части школы. Я абсолютно согласен, но меня смещается тэзис на счёт того как оценивают работу молодых специалистов учителей и преподователя в вузе. Я допускаю что мой вуз может выпадать из статистики после фразы "за исключением нескольких топовых вузов", так как я учусь в МГТУ им баумана, но по своим знакомым тоже могу сказать что картина в вузах такова, что да многие обще образовательные для всех направлений предметы когда ведут пожилые преподователя они это делают лучше чем молодые, и то не всегда, но профильные дисциплины, часто связанные с практически применением знаний молодые специалисты объясняют часто намного лучше.
А кто-нибудь проводил исследования относительно того, а, куда деваются наши победители всяческих международных олимпиад? И на, какую страну они выучившись работают?
Пришел в школу сдал телефон на вахту, закончил учебу отдали телефот пошел домой. Мне кажется родители сами должны быть заинтересованы, в том что бы их дети учились и стали умными. Если уж сильно переживают за свое чадо, пусть купят кнопочный телефон за 1000 рублей. Как же раньше то не было телефонов и ни кто ни куда не терялся.
Интересное, но популистское предложение. Закон защищает право собственности, так же в нем сказано где как и на основании чего можно запретить или ограничить использование телефонов. Поэтому сначала нужно изменить закон, а потом говорить о телефонах и школах.
Мы их вранью начинаем учить гораздо раньше. Родители иной раз прямо говорят, что нужны оценки, а не знания, а администрация, чтобы жалобу не написали, идет на поводу. Да и списывание перестало быть наказуемым...
Вообще не говорят что есть прямая зависимость количества учеников в классе и их восприятие учителя, ведь тут уже всё очень индивидуально (и статистику адекватно не собрать) А ещё есть зависимость в какое время идёт урок (первый и последний сильно отличаются, в настрое) Хорошо хоть к ЕГЭ стали более взвешенно относиться и грамотную позицию по нему сформировали
А давйте называть вещи своими именами: временщики пристроилисиь к народному образованию! Вот они и издеваются над настоящими учителями, которые действительно любят свою профессию... Неужели так и останется , по прежнему? За страну страшно...
Вы правы, образованию не хватает строгости! Ну ничего, скоро ветераны СВО пойдут в школы учителями. Вот будет дисциплина что надо! Алексе давно предлагал ветеранов к образованию привлекать. Вот некоторые регионы его, кажется, услышали и через курсы подготовки бывших вагнеровцем и прочих в школу устраивают. Не всё потеряно! Подмога близка!
Всё нормально. Учитель в РФ это гестаповец, осуществляющий контроль над потенциальными нарушителями правопорядка. За это он получает справедливую зарплату.
Ещё один серьёзный аргумент в пользу идей и оценок Саватеева и его команды: 10-07. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ -7 / Fundamentals of Intelligent Systems Logic - 7: ruclips.net/video/MC1-yYoS8sc/видео.html
100% по поводу ОГЭ. Но, если ты ни чего не учил, то можешь и три списать, так как ещё понять надо, какой из списка твой вариант. Так что учиться всё равно приходится. ЕГЭ то замечательно, что просто для поступления в вуз, только сложно освоить программу школу с какими то новыми уроками мужества и подготовку к ЕГЭ. Поэтому детям приходится вертется в школе, чтоб просто оценки были, впитывпя абсурд происходящего, и параллельно за немалые деньги готовиться к ЕГЭ.
Что сложного в том чтобы решить 2-3 легких примера и по точным ответам узнать свой вариант ? В ОГЭ есть такие задания , сделать их любой дурак сможет, даже с умственной отсталостью
никакую школьную программу в школах не осваивают. осваивают бюджет при воровстве от туда (из бюджета на образование и т.д) . школьная программа фикция где ученикам просто ставят оценки , а запомнили они что-то от туда или нет потому что 95% информации от туда это мусор, это Мин.Обр не волнует от слова совсем . К экзаменам школа не готовит, поэтому все кто хотят нормальных баллов по ЕГЭ платят репетиторам и не отвлекаются на школьную программу . Вот сейчас что лучше? Чтобы списывали школьники на ОГЭ за 500 руб или Чтобы убрали эти ответы на ОГЭ из интернета и прекратили сливы и чтоб вообще куча народу из школ не выпускалась ? Будут двойки по основным предметам , аттестаты получать не будут, преступность подростковая просто взлетит в стратосферу .
В российском обществе не модно и не престижно работать руками и головой. Во главу угла поставлены какие-то коучеры, обслуживающий персонал (посмотрите как себя преподносят официанты и прочие им подобные), маникюршицы, фитнес-тренеры без образования , блогеры и прочая чушь. С такими приоритетами мы никогда не сможем достойно жить!
@@ПавелФизанов нет, как дурак норм учился 9 лет и готовился к ОГЭ, как и все его одноклассники . Получил 5 по информатике и математике, 4 по физике и русскому . Меня бесят эти рассуждения про 100%. Может кто то и списал, но зачем говорить про 100%.
Очень много говорит Савантеев. Проблемы школы всем известны. Недобор учителей в школах катастрофический. В прошлом году свободных вакансий было 8, в этом ещё больше. Тотальная бюрократизация каждого чиха. Чтобы получить учебники нужно подписать 3 бумажки и занимается этим учитель, а не библиотекарь, потому что вакансия библиотекарь тоже свободна. Все родительское собрание в августе мы пишем бумажки. Договор, договор на то, ещё договор, анкета, заявление, ещё три заявления, расписываемся в 3 журналах минимум. Подготовка родительского собрания это 3 рабочих дня - распечатать, провести, забить результаты в комп. Ждём когда начнут нанимать секретарей для учителей. Любой несчастный случай в школе старательно замалчивается, потому что цель прокуратуры кого-то в обязательном порядке посадить. В скорую не звонят до последнего. У нас тут мальчик лежал в мае на асфальте полчаса (до звонка в скорую+ после звонка в скорую, пока мама документы не принесла, хотя все копии сдаём в школу в обязательном порядке). Пацан на днях со второго этажа на спор прыгнул - тоже скорую сидели решали вызывать или само рассосётся. Но компрессионные переломы позвонков не рассасываются. ЕГЭ вам плохой? Как насчёт ВПР в началке, где 1 помарка считается ошибкой? А исправленная ошибка, все равно ошибка? Смотрю на Савантеева и понимаю, что учитель математики он может и классный, а администратор никакой. Система захлебывается и умирает. Ни новые ФГОСЫ, ни отмена/рефрмирование ЕГЭ не решат основную проблему - образование финансируются по остаточному принципу. Невозможно найти учителя английского на оклад в 3 раза меньше чем у кассира в пятёрочке.
Вам не приходило в голову, что советский учитель может дать списать, поэтому Вы в ютубе коменты пишите. А кому приходило это понимание, они теперь у власти, в министерствах, в думе или просто очень богатые люди.. и им плевать, что Вы думаете, что честно учились и работали. Эти лживые твари именно из совка выползли, их там научили быль двуличными.
Алексей, 100-бальник на то и 100-бальник что бы 60 баллов набирать за 15 минут. Другие эти 60 наберут за час или больше часа. Будем считать, что 60 - это норматив. А для МГУ надо 90+. В том и разница, не так ли?
Тут речь не в том, что экзамен не отображает разницу между слабыми и сильными, а в относительной шкале знаний. Всем в глаза ссут цифрами, графиками и картинками. Если бы за первую часть ЕГЭ по математике давали 2 базовых балла, а за вторую давали 18, тогда можно было бы считать цифры знаний школьников относительно того , что они ДОЛЖНЫ были узнать из школьной программы за 11 лет! Одиннадцать лет. Карл. А если они набирают 1 или 2 балла из 20, это что? Четыре в аттестате? Вот об этом спрашивают. До ЕГЭ был экзамен в другом формате, и он отражал другое обучение. Но это было более приближённо к реальности, чем вот это всё, что нам показывают сейчас.
@@goldmember_montrel любой экзамен отражает то, насколько ученик хорошо умеет сдавать этот экзамен. Алексей упирается на то, что 60 баллов получить легко? Со стороны так не кажется, надо проверить.
@@SABLE-HOCOPOGдело не в легко/трудно. Дело в том, что можно получить приличный балл, вообще не зная некоторых тем. ЕГЭ пытается решить две абсолютно разные задачи: выпускной экзамен школы и вступительный экзамен ВУЗа. В результате он ни то ни другое не делается хорошо.
@@valerygaynullin6583 отлично решает свою зазачу. Один раз сдал - это значит и школу закончил и поступить можно в любой ВУЗ или СУЗ. Можно ли совершенствовать? Можно. Но тут тоже не надо перегибать палку.
@@SABLE-HOCOPOG Ну так проверьте сначала, а потом эфир засоряйте. А еще посмотрите в изменение начисления баллов за ЕГЭ по математике в прошлом году. С тех пор, если что, двоечник какого-нибудь 2022 года с теми же самыми результатами теперь становится чуть ли не хорошистом.
В нынешней неофеодальной системе, когда почти все решают связи и происхождение, образование просто не нужно, это рудимент. И это общемировая тенденция, не только для России . Поэтому люди и обучаются для того, чтобы сдать ЕГЭ, а не для знаний, это просто более оптимально, хоть и неправильно
Директора почти всех школ препятствует даже подаче заявления лично написанного родителями. А если родитель добился по закону, то пишут либо зачислить, либо принять в 1 класс на начальное общее образование. И всё. Остальных двух видов образований в приказе нет. Вот так мчтят тем, кто пришёл по закону в школу.
Алексей, конечно, идейный человек, делает хорошее дело, но самая главная проблема Алексея и почти всех без исключения состоит в их идеалистическом мировоззрение, а не материалистическом. Вот это вот вечное упование на министров, на верховного, на то, что цари хорошие, а вот бояре плохие, вот сейчас им просто надо взять принять что-то, написать постановление, поменять одних на других и тогда все получится. Это так не работает - рыба всегда гниёт с головы. А самое главное Алексеем было сказано - рынок везде, в том числе и в образовании. У вас не получится большой метлой вымести рынок из образование и оставить его где-то в сторонке, а вот образование сделать таким каким оно должно быть. Не получится - рынок везде. Те, на кого вечно уповаете, это люди плоть от плоти рыночники, при чем самые настоящие либералы (за свободы рынка, а не то, что принято считать под словом либерал). Ещё раз, те на кого возложены надежды и ожидания - они наши классовые антагонисты. Их и наши классовые интересы противоположны. Они не будут никогда действовать не в своих интересах. Мы хотим хорошее образование, а они хотят получать прибыль, приращивать капитал. Вы хотите жить мирно, растить детей и созедать, а они вступают в конкуренцию с другими денежными мешками и просят вас, защитить их интересы (прибыль, заводы, ресурсы) при чем они же сами последнее время это и говорят. Главная задача рынка - зарабатывать деньги, увеличивать капитал. Отсюда абсолютно логический вывод - не хотите так, как это работает при рынке - нужно менять рынок на что-то другое. А как это сделать и на что менять - к счастью у наших прндшественников накопленый громадный опыт, теоретически подтвержденый о том, куда нужно двигаться. Учится учится и ещё раз учится. Всем удачи в объединении и скорейшего осознания общности наших интересов.
Читаю комментарии и негативные весьма интересны и чётко описывают этого человека. Образование было в СССР , потому что было для всех. Сейчас всё о зарплате и статусе, омерзительно. Глобалисты перестроили всю систему.
Властям не нужны образованные люди, нужно необразованное, зависимое население. Этим и объясняется глухота власть имущих. При чем власть имущие порой сами не обладают понятийным и стратегическим мышлением. Либо это вредительство, ради каких то статусных или материальных благ.🤔
Вот вроде все по сути , но каким образом при наличии капитализма , мы можем не пустить бизнес в сферу образования . А также есть ещё медицина и наука , которые тоже не должны быть связаны с рынком . Но при наличии капитализма , который ведёт к монополиям , так или иначе они найдут вход ,в эти сферы. Хоть через учебники , через стройки школ , мебель для классов , различные создания задач , и ТП. Как можно говорить про то что я не такой коммунист ,что бы всех уравнивать и говорить про систему образования при капитализме . Это по базису , все при капитализме да ещё и империалистическом , будет бизнесом , очевидно.
У меня сын перешёл в 4 класс. Учится хорошо. За прошлый год 3 четревки, остальные пятёрки. С такими же отметками год окончила и его одноклассница, остальной класс 2, 3 и 4 иногда. А секрет в том, что мы ему не даём телефон вообще в будни, только на выходные и у его одноклассницы такая же ситуация у семье. Дальше думайте сами.... А поменяется в нашей стране всё тогда, когда сменятся элиты и министры всех отраслей. На заводах к примеру дела не лучше. У меня на заводе к примеру, который на СВО работает, из 100% вложенных, 70% брак по вине низкой квалификации всего персонала, да и к тому же у людей какое угодно образование, но только не то, которое нужно заводу.🙆 К моему личному мнению и сожалению, если так и будет всё продолжаться, нашей стране глобального развала не избежать в недалёком будущем....
Моя дочь закончила 8 класс на отлично, участница олимпиад, занимает первые места, занимается спортом, мотивированная и способная. И о ужас, у нее есть смартфон! 😂
@@ШДБ-ж5щ какие жалостливый человек😂 самое главное-моя дочь счастливый и любимый ребенок, не привязанный к гаджетам, да еще и без жестких ограничений. Так что своих детей жалейте) , а жизнь чужих детей не вашего ума дело
Не поменяется ничего от смены чиновников. Это результат капиталистической системы и рыночной экономики. Грефу, например, не выгодно миллиарды вкидывать ежегодно в систему среднего общего образования с целью через десятки лет получить высококвалифицированные кадры, которые возможно согласятся работать в нашей стране и в его компании. И это касается всех элит. Проще пригласить сегодня индусов, китайцев, да хоть с Уганды, если если специалисты получили там необходимое образование и навыки. Это несёт меньше затрат и меньше рисков - т. е. выполняются ключевые правила ведения бизнеса. Савватеев человек науки и общественная работа ведётся несомненно исключительно из-за благих намерений, но рассказывая о причинах неэффективности системы образования и предлагая способы это исправить, он не отвечает на очень важный вопрос - для чего и зачем нужны грамотные люди, а следовательно зачем развивать школьное образование?
Муж мой много лет занимается репетиторством по математике, из него бы вышел очень хороший директор и учитель математики, но как он пойдёт в школу на 20 тысяч, а напротив нашего подъезда вход в школу, где нет учителя математики с сентября …. Занавес
Есть 3 теории. 1. Савватеев настолько погружен в проблемы системы образования что он считает что конкретно Мин.Обр РФ виноваты в проблемах в образовании , но само Правительство РФ и остальная верхушка не при делах и пытаются сделать все возможное для исправления ситуации. (что-то долговато решают ситуацию) 2. Савватеев прекрасно понимает что проблемы образования не могут быть отдельно от Правительства РФ , но помалкивает об этом и формально поддерживает Z-политику и все остальное потому что потерять в один момент все может. Все таки многодетный отец Я очень сомневаюсь что если его уволят и выбросят со всех должностей и т.д 1) ему будет на что их кормить 2) и что дети будут учиться в тех же учреждениях что и ранее. 3. Савватеев просто идиот и городской сумасшедший который мало того что проблемы школьного образования не считает как провалом Правительства РФ и Мин.Обра , так ещё и искреннее поддерживает Z и все остальное
Почему образование воспринимается как самоценность? Оно нужно тогда, когда его можно применить на практике. Это подготовительный этап к будущей продуктивной деятельности. Кланово-олигархической экономике образованных людей нужен минимум, а компрадорской или оккупационной экономике вообще не нужны.
32:00 А еще математик) Федеральный закон может ограничить гражданские права лишь в легальных целях, полный список которых в ч.3 ст.55 Конституции РФ и главная - защита основ конституционного строя (иное толкование противоречило бы ст.16 Конституции РФ). Автор предлагает ввести административную или уголовную ответственность родителей за передачу смартфона несовершеннолетнему до 14 лет, т.е. ограничивать гражданские права вопреки положениям ч.3 ст.55. Молодец! Но не ограничивает право подростка использовать кнопочный телефон и что-нибудь побольше. А вот если на "зебре" деть смотрит в смартфон, то тут действительно надо общаться с родителями - жизнь и здоровье человека и гражданина в опасности. С другой стороны, ст.90 позволяет Президенту издавать Указы разные, которые обязательны к исполнению и они, математику должно быть ясно, могут противоречить Конституции РФ. (Исходник- "не должны противоречить Конституции Российской Федерации и федеральным законам". "Должны не противоречить"- это прямой запрет, а "не должны противоречить"- это всего лишь отсутствие прямой связи, т.е. рекомендация).
Благодарствую ❤ всем учителям, кторые учат детей, работают на совесть. Я знаю, такие учителя есть! Светлая память нашему учителю математики, ушедшей из жизни.
таких менее 20%, остальные просто специалисты по передержке
@@nickt546 это так, может и того меньше.
Алексей, здоровья Вам, сил, оптимизма! Благодаря таким людям, как Вы, остается надежда на реанимацию нашего образования
Реанимацию😢😢😢
Надежда умирает последней)
В точку!
Все зависит от конкретных целей исполнителей.
Все возмущаются: «Как так, почему не делают то, почему не отменяют то, они дураки?»
Они не дураки. Их цель не находятся в плоскости интересов страны.
В плоскости интересов буржуазии.
Враги , думают только о своём кармане.
@@tatianakaf7437 Да они даже о буржуазии не думают - для неё нужны образованные люди (лучше, конечно, бесплатные). Только о своём личном кармане думают.
@@Delektorskiy_Denis при чем тут цели исполнителей? Нужно смотреть на цели заказчиков. Они и подбирают соответствующих исполнителей под цели. Как считаете?
@@ИванНедэто понятно, но тут немного о другом речь.
Алексей,как Вы правы. Мне больно и стыдно, за полное безобразие которое сейчас творится. Я сейчас репетитор, 72 года. Все вижу и стараюсь исправлять, хотя это капля. Успехов Вам, мы с вами! Пока не поздно, математику надо исправлять!
Проблема в азбуке. А -аз -азбука или начало буквенного ряда. Б - буки - буква -букварь состоит из звуков. В - веди - ведать - знать азбуку. Г - глаголь - действия предметов. Д - добро - ро - часть от ра - солнце. У моего сына математика Истоминой была, а там продолжи математический ряд, в столбиках продолжи ряд неравенства.
Типа одна математика страдает..угу..))
На таких как Вы всë ещë держится. Наши общие задачи - удержать позиции и не дать развалить. Чтобы небыло мучительно больно за наших детей и внуков. Всем добра!
Вам должно быть стыдно за вашу поддержку путинской войны убивающей детей.
@НинаКузнецова-ч2т Вам-то чего переживать? Больше работы - больше денег) Что правильно.
Без сменяемости руководства, рыба гнить не перестанет. А у нас полная монополия без конца и края во всех высших сферах. Даже если представить, что там все святые, курс никто из них менять не будет, а он, курс, отчётливо виден всем, кто имеет глаза и уши.
У вас на Украине всё цветёт при сменяемости-то))
Возрождение школы скорее всего невозможно. Пед вузы Москвы, будучи испорченными, распространяют эту порчу на остальные педвузы. Мало того, что к нам поступают по остаточному типу (кто не попал на другие позиции по баллам), так ещё и ФГОС меняет программу так, что предметная часть отходит на десятый план: в программах выделяют пед ядро, плюс исторический аспект, плюс русский и риторика и только потом вспоминают, чему собираются учить. В этом году у меня впервые нет первого курса - у них нет в программе математики, а в прошлом был физмат курс впервые не имеющие ЕГЭ профильного по математике и по физике. На факультет иняза можно было попасть по ЕГЭ за обществознание и литературу, совсем не зная английского/немецкого. Студентов уже 2го курса привлекают к работе в школах из-за отсутствия учителей, хотя методика по прежним программам у них будет через год. А в этом году в начальную школу взяли студентку 4го курса истфака!!! А учителей начальной школы переучивали прошлый год на учителей математики!!!
У руководителей каша в головах и в ФГОСах, они не решают проблему, а затыкают дыры, что в школах, что в вузах, как в случае учителей, педагогов, так и в вопросе обучения и поддержания учащихся.
Что же касается телефона - после 10-15 минут игры ребёнок ещё 15-30 минут по инерции продолжает быть в мыслях об этой игре. Вытащить даже плясками учителю и педагогу крайне сложно, а учитель и педагог не цирковые артисты!!!
Сын в этом году хотел идти в педвуз. Слава Богу отговорили. Учиться 5 лет, цена обучения 300 тыс в год. Это кем надо быть, чтобы заплатить 1,5 млн, пять лет жизни, чтобы потом пресмыкаться перед самодурственным начальством и произволом родителей и детей за 50 тыс!?
@@ВасилийКотуков-п9л это хорошо если за 50тр!!! Местами меньше 20 за 1,5 ставки выходит.
Государственные школы РФ нужны не для учёбы, а для обеспечения безопасности государства. Чтобы потенциальные правонарушители были всегда под контролем.
А специалистов убогой сырьевой экономике РФ надо немного. Необходимое число абитуриентов для вузов вполне могут подготовить частные школы.
Полная невостребованность обществом, государством, работодателем, да кем угодно, образованного человека. Материальная оценка труда говорит сама за себя.
Очень нужны сотрудники, которые имеют качественный математический аппарат. Для программиста это на первом месте стоит. Готовы платить высокие зарплаты, но нет никого на рынке труда. 🤷
@@goldmember_montrel
Ну да, программисты ведь целыми днями уравнения решают и теоремы доказывают.
@@goldmember_montrel про программиста - это вранье. Это ваше желание сэкономить на парах программист + математик. Хотите не две ЗП платить, и как то работу такой пары организовывать, а сэкономить и найти работник "все в одном".
Ирония это неплохо , но уровень образования у большинства падает.@@1984tourist
@@levotigr0707
Я как бы программист со стажем 15 лет. Руководитель проектов. Могу сказать, что основная проблема у меня не в кодерах как таковых. Кодеры бывают разные, их можно научить или разделить их обязанности - чтобы наиболее неспособные решали менее сложные задачи. Ну или чат-ботом код писали просто - это уже, по сути, средний уровень. Вполне достаточный для большинства случаев.
Основная проблема - в плохой, просто ужасной и невменяемой постановке задач. Чего хотят, что им надо, как оно вообще должно работать - чаще всего, великая загадка есть. И более того - никакой уверенности, что через неделю они не захотят, чтобы было наоборот.
Вот это - настоящий бич российского программирования. Мы живем в переходную эпоху. Когда всё автоматизировать уже надо, а руководят этим люди, которые в автоматизации ни бум-бум и не уверен, что с управлением своего телефона даже полностью разобрались.
И подозреваю, что система образования к этому имеет не последнее отношение. Причем не в том смысле, что там математики не хватает конечно.
Царь хороший, бояре плохие😂
Кравцовы и грефы самая большая проблема школы, остальное вытекающие
Грефы и Кравцовы, вытекающие из капитализма.
Феодализма...
Да, феодализм больше подходит
@@АскорбиноваяКислота-х3н
Феодализм - это когда ты работаешь бесплатно , но хозяин одевает, обувает, кормит тебя, даёт кров , лечит у ветеринара если ты заболел, а если ты ему больше не нужен он не выбрасывает тебя на улицу , а продаёт тебя другому феодалу за деньги.
А при капиталисте ты работаешь за еду и тебе ни кто , ни чего не должен , а когда ты ему уже не нужен он выбрасывает тебя на улицу , без объяснения причин.
Капитализм гораздо хуже феодализма.
А остальные , включая президента ?
SOS! У дочки в 5м классе математику преподаёт учитель биологии🎉. Географ физику🎉. Что это?! Перевожу в городскую школу! 32й ученицей в классе! Школа переделана из детсада.. мизерные классы! Возить за 4км от дома! Транспортного сообщения нет..рожайте больше!!! Нахера?
Живу в Новой Москве. Дочку каждый день возим за 22км от дома. До работы от дома 45км. И все это с пробками, когда 45км проезжаешь не за 30-40мин, а за два часа (в один конец!). Простите, но Ваши 4км можно в удовольствие пешком за 50мин осилить.
Государственные школы РФ нужны не для учёбы, а для обеспечения безопасности государства. Чтобы потенциальные правонарушители были всегда под контролем.
А специалистов убогой сырьевой экономике РФ надо немного. Их вполне могут подготовить частные школы.
4 км до школы - этот вообще ни о чем. Конечно, это не прогулка в удовольствие, но расстояние которое можно осилить пешком за 40 минут или на машине минут за 5.
Благодарю от всей души!Все верно,все правильно!Как родитель,как учитель,уволившейся по все обьъявленным причинам,полностью согласна.Теперь важны действия.Но если не предпринимать меры,нас ждет печальное будущее.Божией помощи!
Учитель находится в состоянии несовместимым с совестью.
Учитель в РФ это гестаповец, осуществляющий контроль над потенциальными нарушителями правопорядка. За это он получает справедливую зарплату.
@@opamuller4237, о, у вас новая методичка. Под каждым комментариев одно и то же.
Комментарий в поддержку Алексея Савватеева и канала👍🏻
Очевидно, что система образования разрушается нарочно. Очевидно, что учебники и задания разработаны не случайно по-идиотски, а вредительски разрушают возможность сформировать целостное восприятие и опору на собственное мышление. Что тут поделаешь?? Не просто цифровизация, не просто отмывание денег.. это злой умысел
Так если безголовые у руля методсоветов по учебникам, министерств , всяких методистов...😢
уточню: отмывание денег -- это уже злой умысел.
Да бросьте вы валить на учебники. Я смотрел учебник физики внука выпускного класса. Не шедевр, но вполне неплох. Проблема не в нем. А в том, что к нему бы задачник и умение решать задачи, а этого нет. Вот вообще нет. К учебнику физики у меня одна претензия: незачем туда было вводить кванты и СТО. Кванты - очень контринтуитивная штука, их и сейчас понимает-именно понимает- очень немного людей. Школьный учитель это не объяснит. СТО - очень красивая штука, но вот без понятия гиперболического поворота ее толком не объяснить. На оба эти разделы учителя средненькой школы просто машут рукой - сами разберитесь. Кому надо поступить в хороший вуз - да, разбираются. Ну курсах, с репетиторами. Ну и зачем? Что касается разрушения школьного образования, у людей короткая память. Принято валить на "сейчас". Прочно забыли, что нескончаемые эксперименты со школьной программой начались при Черненко, который почему-то считал себя обалденным спецом в школьном преподавании и которого теперь напрочь забыли. Старшее поколение помнит Брежнева, люди помоложе вспомнят Андропова и Горбачева, но вот спроси кого - кто такой Черненко, вряд ли кто ответит.
@colder5465, вы в физике видимо, хорошо разбираетесь, а в принципах усвоения материала и развивающего обучения не очень. В учебниках сейчас сборная солянка бессвязной информации, что вы и заметили, и это не позволяет, а даже препятствует развитию логического мышления. Вся нагрузка приходится на память и способность интуитивно ухватить. А вот опоры на понимание уже совсем не формируется - она купируется абсурдными "правильными ответами" и заученными алгоритмами
@@АскорбинаАспирин хм. А кем разрушается, можете назвать?
Да, задания в учебниках и правила, тексты сформулированы так, что понять невозможно, что они хотят.
Берем старый учебник, ту же тему и разбираемся.
Иначе невозможно
После фразы, что Путин все понимает, но не может сделать - я выключил. Бояре или министры плохие, а царь хороший. Классика. Тьфу.
да-да, вроде умный человек, но...
Да...по моему мнению, он не только всё понимает, но и прекрасно выполняет поставленные перед ним задачи."Так что мы берём с вас пример. И надеюсь, мы вас не подводим, а работаем, так сказать, в унисон."- цитата Путина из разговора со Швабом.
Сам хотел такой же коммент написать, как только услышал. Рад, что я не один, кто не просто с открытым ртом потребляет информацию, а анализирует услышанное
Да, это живо напомнило депутата Евгения Федорова 😂!
@maxmolokan ну вы просто глупы. Далеко не всё можно сделать. Вот вы знаете примерно, как на Луну полететь. Но можете ли?)) Просто такие, как Вы, Гарри Поттера перечитали) Думают, что всё можно сделать с помощью колдовства и палочки))
Помню, как в 1994 году, у нас в 10м классе (г.Вильнюс) вместо контрольной дали тесты, где надо было выбирать правильный ответ. Средняя оценка была существенно выше, чем когда писали контрольные. Один троешник, даже 5 получил, о которой он мог только мечтать, Мы были очень довольны... А учительница, наоборот, была недовольна, сказала, что это самообман. И, т.к., тесты полностью и навсегда заменяли контрольные, сказала нам: "если вы хотите действительно выучиться и знать предмет, то вы должны научиться сами честно оценивать себя, потому что эти оценки по тестам - обман."
А какая разница между контрольной и тестом?
Ну и как вам в жизни помогла действительно выученная химия в школе?
@@ПсевдоНим-и-циферки в тестах рядом с вопросом шли варианты ответов. В контрольной был только вопрос.
@@IvanIsak например, какое-то маломальское представление как работает бытовая химия, почему некоторые ткани или материалы не сочетаются с определёнными средствами а другие сочетаются, почему иногда достаточно использовать уксус, а не дорогое средство, почему одни аккумуляторы нужно прятать от солнца а другим пофиг и т.п. и т.д.
@@markjedigorian7489 и что из этого?
Алексей, низкий поклон,здоровья и успехов в такой трудной работе!
Как только с ковидом у врачей зарплаты выросли, то вместо врачей на их ставках оказались странные люди окончившие кызыл-кек-запиндрянский мед и ищущие в телефоне по интернету названия лекарств. То же будет и с учителями - никто не смеет судить знания по русскому языку этого учителя, у него авторское видение: ос и медвед без мягкого!
Алексей, про 60 баллов Вы говорите про сильных детей из матшкол. Но для детей из обычных дворовых (даже московских) школ, в которых даже самые сильные учителя первую часть решают с ошибками, а вторую даже не знают как решать, 60-70 баллов это практически нереальная история. И не забывайте про проблему того, что есть учителя, которые по-русски плохо говорят. Сама столкнулась с таким в обычной московской школе
Мне конечно хочется верить что учителя решающие первую часть с ошибками это не правда, но я тоже не согласен про его высказывание про 60 баллов, во первых игнорируется факт того что части разные по сложности, во вторых первая часть даёт чуть по факту даёт баллов чуть выше порога и в большинстве вузов где есть хотя бы больше одного человека на место такой результат вообще не о чем, в третьих конечно даётся разное время так как сложность разная, если я правильно помню где то даже написано сколько примерно должно выходить на решение задания у ученика. "Троечник из СССР сдаст на 60 баллов", так по факту и сейчас 60 баллов это результат троечника. (да, я понимаю что учителя ставят по разному, но если отталкиваться от 100 баллов, то так и выходить)
Утрируете.
60 баллов для обычной школы вполне себе нормально. Ну, если учиться хочешь. И не надо уж так учителей унижать. Конечно, есть и неужели, но уж, чтобы так...
@@userkakuser55 Вы для начала поинтересуйтесь средними баллами школ в вашем районе например.
У нас по району 30 баллов средний результат по ЕГЭ и это Москва )))
Я не учился в матшколе, учил математику сам и решил первую часть безошибочно за 15 минут, что даёт 62 балла уже. В итоге набрал 92
Я- мама ребенка олимпиадника, дочь абсолютно мотивирована с самого детства, прямо с первого класса. Про отбивание мотивированности школьной системой скромно умолчу, а вот про дистант сказать очень хочется. Девочка сейчас в 10м классе и самымужасным для нее за все время учебы- это дистант во время пандемии. Этот год просто выпал из обучения, пришлось по крупицам сохранять, а местами и восстановливать знания. Попытка заменить живого учителя-это преступление против наших детей!
в это время играл 2b2t и понял что к чему
Комментарий в поддержку видео, согласна с Алексеем.
С Алексеем можно и подискутировать в отдельных вопросах, но нельзя не согласиться, что наша система образования опускается ниже плинтуса! Думаю, что всемерная поддержка его деятельности жизненно необходима нашей Родине! Успехов Алексею в его начинаниях! Дай Аллах ему здоровья и сил! Всем Учителям нижайший поклон!
Государственные школы РФ нужны не для учёбы, а для обеспечения безопасности государства. Чтобы потенциальные правонарушители были всегда под контролем.
А специалистов убогой сырьевой экономике РФ надо немного. Необходимое число абитуриентов для вузов вполне могут подготовить частные школы.
Спасибо за Пифагорию, не знал о такой программе. Любим ДуоЛинго и Логиклайк (садимся вместе и "играем", на самом деле работаем). Посоветуйте еще программ с "уровнями", "каждый день по 15 мин" очень удобно, экономит время на планирование самостоятельных занятий.
24:00 Алексей тут не прав, учебники плохие не из-за рынка, а изза того что они не имеют рынка. Рынок это конкуренция, а здесь ее нет, тк выбирают учебники не учителя, не школы, а люди в пиджаках, не имеющие ничего общего с преподаванием, а лишь с тем, какое из издательств даст больший откат. тут коррупция виновата а не рынок.
если бы был рынок, то учителя выбирали лучшие учебники из возможных, а издательства были бы заинтересованы слушать просьбы о том, что стоит изменить в следующей версии, ведь иначе издатели рискуют не продать материал
Уважаемый Алексей! Учителя и школа не просто так не получают финансирования. Они попросту не нужны. Как не нужна та же наука. Главное, чтобы формально что-то было и как-то через пень-колоду работало хотя бы с виду. Если смотреть с такой стороны- всё более чем логично и понятно становится
Полностью. поддерживаю предложение по материальной поддержке учителей!Если что,я не учитель.
В Грузии точно такая же ситуация в школе, создаётся впечатление, что у нас один режиссер. Благодарим Алексея Саватеева !!!
45:07 я начал неистово махать руками около правого уха чтобы отогнать осу. Через пару секунд осознал что это звук в видео
Я чуть не словил сердечный приступ.
Аналогично :))
Вся бюджетная сфера в нашей капиталистической стране не выгодна, приходиться раздавать их деньги. А они считают бюджетные уже своими.
Государственные школы РФ нужны не для учёбы, а для обеспечения безопасности государства. Чтобы потенциальные правонарушители были всегда под контролем.
А специалистов убогой сырьевой экономике РФ надо немного. Необходимое число абитуриентов для вузов вполне могут подготовить частные школы.
25:00 Саватеев местами как подросток рассуждает.😁 Как кто позволил из системы образования сделать рынок? Капитализм! В капитализме ВСЁ есть рынок, а что не является рынком - не имеет права на физическое существование. Даже люди в капитализме существуют пока являются товаром. Те, кто из людей по какой то причине теряет возможность оставаться товаром - превращается в бомжа и в скором времени откидывает тапки.🤷♂️ Если хотите убрать рынок из школы, и вообще из системы образования, - это надо преодолеть капитализм, вернуть диктатуру пролетариата.😏 А быть за рынок в одном месте, и пытаться его исключить из другого - не получится усидеть на двух стульях одновременно.🤷♂️ Лукашенко уже пробовал, ему чуть майданчик не устроили, всё равно пришлось делать окончательный выбор.🤗
Вообще, нет. Ничто не заставляет в каждой отдельной области устраивать рынок.
@@sergdkv капиталистический базис заставляет. Базис - это фундаментальный принцип, как закон физики. Ты можешь его отрицать, сопротивляться, но всё в конечном итоге придет в соответствие базису. Это всё равно, что отрицать закон всемирного тяготения, но если подбросить камень, то он неминуемо упадет на землю.🤷♂️
А что бы было иначе, надо изменить именно базис, только тогда и все производные надстройки изменяться в соответствие новому базису. А до того, ты надстройки сколько угодно можешь пытаться менять, результат нулевой - камень так и будет стремиться упасть на землю.🤷♂️
@@timurzarifov Вовсе нет. Семья нормальная не рынок, и дружба - не рынок, и образование может не быть рынком. Даже шахматный кружок может не быть рынком, и много чего ещё.
Причём особого сопротивления нет - просто вот это - без денег.
@@sergdkvсейчас всë рынок. Друзья, семья тоже спокойно продаются
@@Fhdhdhdhdhdhhdhd Только ценой разрушения. Продажная семья - уже не семья, и проданный друг - не друг.
Настоящий человек !С большой буквы Патрион Родины!Спасибо ,что всю информацию про то как отличники списывают и ходят задрав нос! Нам было стыдно списывать ,совесть шептала ,что это воровство и обман !
Проезжают на чужом горбу ,общий бал пропускной,а затем в техникуме еле вылазиют на троечку,а то и на двойку!
Показушное образование с тестированием!
Ну и , нафига ЕГЭ?
Алексей, спасибо! Наконец-то, услышала от Вас конкретные предложения и жесткие выводы
Обожаю Алексея!
Насчет крутых стариков, на которых все держится. Все ситуативно, и у меня было очень вопросов к этим допотопным дедам с кафедр физики и теормеха в вузе, которые:
а) Вечно не в курсе того, что мы уже прошли на нашей специальности, а что нет. Предмет не адаптирован под учебный план абсолютно.
б) Адаптированность предмета очень кривая, могут докапываться до того, что ты формулируешь на несколько другом языке то же самое. Банально на матане вы пишете штрихи у производных, как правило, а на теормехе препод не принимает ответ на задачи, когда ты так пишешь, потому что они привыкли писать точки.
в) Именно эти деды вечно в неадеквате. Могут обидеться на одного студента и убежать из аудитории, не принимая дз у остальных, которые и так после пар пришли его сдавать (а обязанности так делать вообще нет, так этому деду очень хочется). Под таким предлогом дедуля сидит у себя на кафедре и пьет чай.
Бесспорно, бывают и молодые неадекваты, и пожилые, но в вузе неадекваты в большинстве были эти самые деды. Мб они и были крутыми преподами, но выгорели, но лично я бы не сказал, что на них сейчас хоть что-то стоит. Стоит на еще не угасшей мотивации молодых специалистов - да. Частично стоит на остальных - да. Все стоит, как правило, на личных инициативах каждого. Кто хочет что-то делать, делает. К сожалению, иногда очень криво. Якобы, из хороших побуждений, но наперекор учебному плану и здравому смыслу. Типа "А давай-ка я про гомоморфизмы расскажу", а у вас по учебному плану вообще должны быть всякие канонические формы матриц. Медвежьи услуги только
ЛЮДИ очнитесь!!!!! Вы разве не видите как специально разрушается наша школа, наше образование.
Разрушено все наше общество…
Та да , я вот 7 лет учился в универе, работаю и получаю ниже среднего. Вопрос нужно ли мне было учится ?
Учиться надо,если вы учились и не поняли это,беда у вас в душе и в голове!
@@borisreydel2649 а что не так с моим душем ?) Работает вроде ) а если серьезно , то иногда возникает вопрос зачем, если не говорить про материальный мир , а не про абстрактные субстанции . Я как человек в капиталистическом мире стремлюсь к собственному благу , если мне учеба в течении 7 лет не помогает , а на работе я несу уголовную ответственность за каждое свое решение при этом получая ниже даже чем медиальная зарплата в регионе , тогда зачем мне тратить время на такое образование , если государство по средствам начисления зарплаты говорит ,что я ему не особо нужен )
Всё хорошо. Государственные школы РФ нужны не для учёбы, а для обеспечения безопасности государства. Чтобы потенциальные правонарушители были всегда под контролем.
А специалистов убогой сырьевой экономике РФ надо немного. Необходимое число абитуриентов для вузов вполне могут подготовить частные школы.
Ну снова здрасте. Царь хороший, бояре плохие. А если представить, что с точки зрения тех кто пишет законы, для кого они их пишут, все работает прекрасно. Если смотреть на это так, то все встанет на свои места. Кравцов и Греф не сами пришли и сели в кресла, их кто-то назначил. Для них нет проблем в образовании. Все работает согласно плана. Любимые философы поддерживают такое состояние вещей. Прибавить сюда сегрегацию, не только по различным школам, даже в рамках одной школы бывает работает сегрегация. Один корпус для детей успешных родителей, другой для тех кто прописан, учителя будут разными. Вся система работает в рамках старой фразы: "Государство - это есть машина для поддержания господства одного класса над другим." Образование решает эту проблему прекрасно. Ну а люди критикующие всегда нужны, чтобы создать видимость, что есть варианты изменения.
Главная проблема это империализм из которой вытекают все остальные беды и проблемы трудящихся.
Алексей - оптимист; где за счет вариативной части можно себе шикарные з/п сделать, то даже директора-педагоги не откажутся от таких плюшек, пусть даже за счет учителей, всё зависит от моральных качеств.
К сожалению, в большинстве школ действительно учителя пашут за копейки как рабы, соответственно и отношение такое к ним.
А молодые сейчас приходят с позицией любви к себе. На больничный легко, отказаться от допнагрузки тоже легко, не всегда грамотные и ответственные, но, если что, легко уходят.
Ничего, скоро ветераны СВО пойдут в школы учителями и вам полегче станет. Может даже вас, в перспективе, и заменят. Не все потеряно!
Хороший выпуск. Не могли бы вы четко сформулировать претензии к электронному дневнику/журналу?
Просто проблема зависания решается сменой провайдера прилолжения. Я хочу сказать то, что эл. жур. сделали через одно место, не означает, что концепция плохая.
У каждого преступного новообразования имеет ФИО. И Все об этом знают. И это ведёт к подрыву государственного строя!
Школ нет, а есть комерческие организации , имеющие статус ЮРКИ , которые базированные на ПРИБЫЛИ! ПРАВИТЕЛЬСТВО ПЛАНОМЕРНО УНИЧТОЖАЕТ ОБРАЗОВАНИЕ! Конечно не все, но большенство там заседающие. Делаю вывод, это ВРЕДИТЕЛЬСТВО , которое исходит ИЗ ВНЕ!
г Краснодар
Вывод не логичный. Вы просто не видите довольных.
@@НадеждаШевченко-ж5п А почему извне? Я как раз уверен, что это сознательная работа руководства страны. Для того, чтобы это сделать им никакие кураторы не нужны.
Спасибо за вашу активность!
31:55
Упаси Господь жить в таком ГУЛАГе. Даже удивительно слышать подобный бред от такого умного человека.
Все прекрасно знают, как обходятся все схожие ограничения, что на покупку сигарет/алкоголя, что на ТЕЛЕФОН ДЛЯ РЕБЕНКА.
Когда мамаша(или папаша, как хотите) (в поликлинике/в очереди/в автобусе) своему ребенку пихает планшет с мультиком, лишь бы тот заткнулся и не шумел - это у нас значит нормально, родитель молодец. Про ситуации, когда мать гуляет с коляской, одной рукой держит сигарету, а другой в мобиле ленту листает, я вообще молчу.
А когда ребенок, таким образом выращенный, идет в школу и на перемене сидит смотрит, что ему хочется, а не что ему пихают по 45 минут весь день - так это сейчас дядя Алексей придет, мобилку заберет и штраф выпишет. И после подобных заявлений и шуточек про "городских сумасшедших" кто-то еще удивляется почему решения серьезные не принимаются. Может надо как-то сначала родителей облагоразумить, чтобы детей не приучали, и не штрафами, а как-то на разумном уровне.
А то штрафы вводить, телефоны/планшеты ЗАБИРАТЬ после ДАРЕНИЯ)))), шнуры прятать(которые все и так находят) - это мы все горазды, а как предложить альтернативу, перевести фокус внимания с телефона, заинтересовать окружающим миром - этого мы нема. На входе в школу охраннику телефон еще предложите сдавать (жалко, что все будут по два носить и все, упс).
Это и вправду довольно странная часть этого видео, как будто разговор 2 бабулек на лавочке послушал
тогда детей рожать не будут. Телефоны и планшеты - это сейчас наверное единственная причина, почему их рожают еще. Можно дать, и облегчить себе жизнь. А если телефоны и планшеты запретят - родители пожмут плечами и скажут "сами себе и рожайте детей, а нам весь день слушать ор детский и мамамамамама нафиг не сдалось".
Штраф не детям, а родителям. Смартфоны с неограниченным бесконтрольным доступом к информации опасны для детей и наносят очень сильный вред психике и сильно замедляет интеллектуальное развитие.
@@VolkovbeNo2 у вас и так СКР 1.4, вы вообще хотите рождаемость под корень извести?
Чтобы сделать экзамен суровым и информативным, необходимо что-то сделать с травлей и обвинениями учителей. Если дети показывают плохие результаты, наказаны будут учителя. Однако, я давно уверена, что происходит неладное с детьми, не с учителями!!! Не с системой. Она (система) была отличной. Но наблюдалась деградация. И лучшим решением оказалось издевательство и развал системы.
с сапиенсами чтото не так. и причина очень проста: сапиенс любит избегать трудностей и срезать углы. В 90ых - покупали все экзамены. И получилось поколение с купленными дипломами. и что самое забавное - эти люди оказались успешными. Т.е. денег заработать у них получается. И у этого поколения уже нет никакого мотива заставлять своих детей учиться. Родители то не учились - и стали успешными. Поэтому и дети с них берут пример, и сами родители тоже учат экзамены сдавать, а не постигать знания. И какие этим детям и людям "строгие егэ"? им оно не надо. им нужно чтобы дипломы дали, и отвалили, а дальше они как нибудь сами без вас разберутся.
Все верно! Именно потому, как Алексей и предлагал ранее, в школы идут работать ветераны СВО. Этих ребят не испугаешь травлей и обвинениями. Они сами кого хочешь на место поставят: хоть родителей, хоть директора. Скоро буте вам подмога! Продержитесь ещё чуток. Как раз сейчас ветерано на ускоренных курсах переподготовки обучают, а потом в школы. Прорвемся! 💪
Греф тратит бюджетные деньги.
Савватеев как-будто не понимает, что именно пребывание России в состоянии сырьевой колонии - цель сегодняшней верхушки. Существующие устойчивые тенденции на деградацию общества не сами по себе сложились, а результат работы. Есть сравнительно небольшая группа лиц - новая каста хозяев страны, а остальные лишь пыль под ногами.
Они запретили телефоны на уроке, а как мы у школьников заберём и какие есть механизмы наказания? Их они не прописали и что учителю остаётся? Драться за телефон с учеником? Ну скажет учитель сдайте телефон, ученик говоми что не сдам, и как дальше?
А ещё скажет - что вернули сломанный телефон)))
Спорный чел, 50% по делу, 50% галимое ретроградство
Очень взвешенная позиция: не надо ставить эксперименты сразу на детях, начните с кроликов.
20:20 Лет 10 назад , чтобы стать шк. директором в крупном дальневосточном городе, надо было в мэрию занести 3 млн руб
32:00 - мало нам запретов. Дядя Володя, закрути нам гайки...
Алексей говорит, что президент представляет реальную ситуацию в образовании.
Еше бы! Ведь он последовательно к этой ситуации и приводил.
Везде заговор, массоны, иллюминаты, ага ага. Живите в 90-ых и дальше
Везде капиталисты, которым отстегивать на всякое социальное для нищих ЖАЛКО
@@АскорбинаАспирин да и зачем сырьевому придатку математики и астрономы
@@GriVoS5 А вы считаете что он не при чем, или оно само так получилось? Сами зарплаты остались на уровне, Кравцов для него непонятно кто? Мне кажется, что сидя на посту 20+ он отвечает и за это. И за министров ю, ничего не понимающих, и за высших менеджеров...
@@sergdkv рисованная статистика отправляется верховному, он этой статистике верит
О, опять царь хороший - бояре плохие. Да всем плевать на образование. Образованные люди начнут вопросы задавать, образованные люди свалят за бугор итд.
"Один в поле "- это значит без врага . Поле боя . Две стороны . Имеется ввиду одна сторона , без противника ,а не один человек .
Цель школы передать знания, а зачем они нужны? Нет привязки к практике, мол потом понадобится, а по факту 75% знаний просто не нужны и увы забываются лет так через пять, если их не использовать. У ребенка должна быть личная жизнь и даже во времена СССР могли на перемене играть в электронные игры. Не все люди «Алексей Савватеев», все разные и не зря спортсмены учатся в спортивных школах, музыканты в своей школе и т.д. Если нет заводов, производства, то часто точные науки и не нужны и нет к этому интереса, так как применить эти знания некуда. И зарплаты не решают проблем, если вон всем сейчас поднять зарплаты в 10 раз, то люди даже на 50% не изменятся, не то что на 900%. Старые кадры часто берут 1.5 и выше ставки, а у них и повышающие коэффициенты и пенсия есть и жилье, а у молодых ничего нет и как им существовать на одну ставку и снимать квартиру (про ипотеку можно даже забыть)? Самый главный предмет, что должен быть в школе - это предмет который научит человека самому добывать знания, запоминать их, чтобы потом всю жизнь только развиваться и развиваться в том направлении, что человек полюбит. А вот цель учителя влюбить ученика в свой предмет. Всякие экзамены, ЕГЭ - это все полезно с точки зрения оценки обществом твоих знаний, а вот любовь к предмету, учителю важнее для хорошей школы.
Знания может и не пригодятся, а нейронные связи, которые образовались, вполне могут быть полезны.
@@avatarkorra7575 могут...но прожив жизнь и ни разу не воспользовавшись ими думаешь, а нужны ли они были? Ладно связи - то, что одна ассоциация должна порождать другу, но часто в школе знания вообще не связывают между предметами или такой анализ школьник не может произвести, так как ему всегда говорят, что это надо тупо запомнить. А так память не работает на долговременное запоминание и если какие-то связи остаются, то они короткие и их потом надо снова соединять в большие блоки повторным изучением.
Товарищь Саватеев посмотрите отчёт Кравцова перед Путиным за прошедший учебный год. Кравцов заявил что учебная программа МИНИМУМ выполнена !!!!!!! Путин одобрительно кивал его слова !!!!!!!
Как он мог по-другому сказать? Минимум-то выполнен
ТовариЩ Савватеев однозначно все посмотрел.
Он сказал, что проблема нехватки кадров решена
Но статистика не на стороне Кравцова и Путина
Наверху не тем занимаются просто - ютуб замедляют... это же самая важная задача
Не знаю про каких таких троечников он рассказывает и про идеальные школьные экзамены, но когда я сдавала в школе экзамен по математике (очень давно), это была настолько элементарная математика, что не сдать мог только ну совсем тупой. При это в ВУЗах с математическим уклоном экзамены были такие, что нажно было либо физмат школу заканчивать, либо дополнительно заниматься очень много с репетиторами, и большая часть заданий была совсем не из школьной программы, при этом в каждом вузе своя.
Между школьным экзаменом и профильным экзаменом в вуз была просто огромная пропасть! Вот и думай, какая система идеальнее.
Со стариками в вузах я не согласен категорически. Лучшими преподавателями, по моему личному опыту, являются молодые(до 50 лет) кадры. В самом первом семестре, нам читал курс информатики(читай программирование) очень старый преподаватель. Меня хватило ровно на одну лекцию. Он нам рассказывал то, что уже давным давно является устаревшим(согласно учебникам десятилетней давности) и никому не нужным. Говорил ли он об этом? - Конечно нет. Даже наоборот, призывал нас делать именно так. Да и адекватности в этих людях остается мало. Электронику преподавал очень хороший дедушка. добрый, приятный, умеет понятно доносить информацию по предмету. Проблема только в том, что большую часть времени мы слушали истории из СССР, которые не менялись от лекции к лекции. Другие же, прям как школьные учителя, стабильно тратили время на то, чтоб унизить современную молодежь.
Молодые же специалисты, у которых от силу 5 пар в неделю, показывают себя хорошо(не все, конечно, но в среднем это так). Во всяком случае, если речь идет об IT, где сфера меняется очень быстро. И это не только мой личный опыт. Я третий год подрабатываю репетитором. Работаю со студентами младших курсов вузов. И по всей стране ситуация похожая - преподают люди, которые отучились давным давно и понятия не имеют о том, что происходит в сфере сейчас. Да, наверное, в менее подверженных изменениям сферах, как та же математика, ситуация обстоит лучше с этим. Но это вот лично моя боль.
Со всем остальным спорить не буду. Со школами реально нужно что-то делать. Ко мне ни раз приходили студенты, которые поступили на бюджет, но при этом бит от байта не отличали
Н. Носов Фантазёры 🤹🥳😂
Спасибо, держись
Всё правильно!
Со многими тэзисами этого выстцпления.
Особенно по части школы.
Я абсолютно согласен, но меня смещается тэзис на счёт того как оценивают работу молодых специалистов учителей и преподователя в вузе. Я допускаю что мой вуз может выпадать из статистики после фразы "за исключением нескольких топовых вузов", так как я учусь в МГТУ им баумана, но по своим знакомым тоже могу сказать что картина в вузах такова, что да многие обще образовательные для всех направлений предметы когда ведут пожилые преподователя они это делают лучше чем молодые, и то не всегда, но профильные дисциплины, часто связанные с практически применением знаний молодые специалисты объясняют часто намного лучше.
Вы с таким русским в Бауманке🙈
@@неТвояЖизнь-э1ж я технарь, мне вообще буквы тяжело даются, я больше по цыферкам
@@неТвояЖизнь-э1ж Бауманка давно стала помойкой. Как и все Высшее Образование в РФ
Где гарантия, что принцип "кто платит, тот музыку заказывает" Не сработает, когда грефы будут финансировать школы и учительские зарплаты.
Алексей, когда будет обещанная коллаборация с Дробышевским?
А кто-нибудь проводил исследования относительно того, а, куда деваются наши победители всяческих международных олимпиад? И на, какую страну они выучившись работают?
Пришел в школу сдал телефон на вахту, закончил учебу отдали телефот пошел домой. Мне кажется родители сами должны быть заинтересованы, в том что бы их дети учились и стали умными. Если уж сильно переживают за свое чадо, пусть купят кнопочный телефон за 1000 рублей. Как же раньше то не было телефонов и ни кто ни куда не терялся.
Интересное, но популистское предложение.
Закон защищает право собственности, так же в нем сказано где как и на основании чего можно запретить или ограничить использование телефонов.
Поэтому сначала нужно изменить закон, а потом говорить о телефонах и школах.
Зачем телефон сдавать?
@@ИванНед что бы он тебя от учебы не отвлекал.
@@ИванНедчтобы дети не имели возможности снимать на камеры смартфонов доказательства нарушений прав детей.
Очень смело ты говоришь,в 16 лет надо быть «чайником»,чтобы не написать ОГЭ😂😂
@@C_K_O_P_0 тогда скажите людям всем на свете, как тогда 9-11 лет дети сдают сначала ОГЭ а на след год ЕГЭ?
Вижу Савватеева - сразу лайк!😊
Подписываюсь под тем, что нужно законодательно приравнять гаджеты к алкоголю!
Мы их вранью начинаем учить гораздо раньше. Родители иной раз прямо говорят, что нужны оценки, а не знания, а администрация, чтобы жалобу не написали, идет на поводу. Да и списывание перестало быть наказуемым...
Вообще не говорят что есть прямая зависимость количества учеников в классе и их восприятие учителя, ведь тут уже всё очень индивидуально (и статистику адекватно не собрать)
А ещё есть зависимость в какое время идёт урок (первый и последний сильно отличаются, в настрое)
Хорошо хоть к ЕГЭ стали более взвешенно относиться и грамотную позицию по нему сформировали
А давйте называть вещи своими именами: временщики пристроилисиь к народному образованию! Вот они и издеваются над настоящими учителями, которые действительно любят свою профессию... Неужели так и останется , по прежнему? За страну страшно...
Временщики на самом верху.
Вы правы, образованию не хватает строгости! Ну ничего, скоро ветераны СВО пойдут в школы учителями. Вот будет дисциплина что надо! Алексе давно предлагал ветеранов к образованию привлекать. Вот некоторые регионы его, кажется, услышали и через курсы подготовки бывших вагнеровцем и прочих в школу устраивают. Не всё потеряно! Подмога близка!
Всё нормально. Учитель в РФ это гестаповец, осуществляющий контроль над потенциальными нарушителями правопорядка. За это он получает справедливую зарплату.
Ещё один серьёзный аргумент в пользу идей и оценок Саватеева и его команды: 10-07. Основы ЛОГИКИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ -7 / Fundamentals of Intelligent Systems Logic - 7: ruclips.net/video/MC1-yYoS8sc/видео.html
100% по поводу ОГЭ. Но, если ты ни чего не учил, то можешь и три списать, так как ещё понять надо, какой из списка твой вариант. Так что учиться всё равно приходится.
ЕГЭ то замечательно, что просто для поступления в вуз, только сложно освоить программу школу с какими то новыми уроками мужества и подготовку к ЕГЭ. Поэтому детям приходится вертется в школе, чтоб просто оценки были, впитывпя абсурд происходящего, и параллельно за немалые деньги готовиться к ЕГЭ.
Что сложного в том чтобы решить 2-3 легких примера и по точным ответам узнать свой вариант ?
В ОГЭ есть такие задания , сделать их любой дурак сможет, даже с умственной отсталостью
никакую школьную программу в школах не осваивают. осваивают бюджет при воровстве от туда (из бюджета на образование и т.д) .
школьная программа фикция где ученикам просто ставят оценки , а запомнили они что-то от туда или нет потому что 95% информации от туда это мусор, это Мин.Обр не волнует от слова совсем .
К экзаменам школа не готовит, поэтому все кто хотят нормальных баллов по ЕГЭ платят репетиторам и не отвлекаются на школьную программу .
Вот сейчас что лучше? Чтобы списывали школьники на ОГЭ за 500 руб или Чтобы убрали эти ответы на ОГЭ из интернета и прекратили сливы и чтоб вообще куча народу из школ не выпускалась ? Будут двойки по основным предметам , аттестаты получать не будут, преступность подростковая просто взлетит в стратосферу .
По первым трём минутам понятно, что выступающий очень наивный.
В российском обществе не модно и не престижно работать руками и головой. Во главу угла поставлены какие-то коучеры, обслуживающий персонал (посмотрите как себя преподносят официанты и прочие им подобные), маникюршицы, фитнес-тренеры без образования , блогеры и прочая чушь. С такими приоритетами мы никогда не сможем достойно жить!
В медицине тоже самое-главврачи-это эффективные менеджеры, вузы не готовят, как надо и тд
Так и не понял что не так с электронным дневником
❤❤❤❤❤
Я окончила педВУз в 1986г.Нас на матфаке и физфаке одинаковое количество студентов.
4:15 Не знаю какие 100%. Мой сын ничего этим летом не получил . Если что у нас 500 рублей найдется ;)
Ваш сын группы в телеграмме искал по ответам ОГЭ или во Вконтакте?
@@ПавелФизанов нет, как дурак норм учился 9 лет и готовился к ОГЭ, как и все его одноклассники . Получил 5 по информатике и математике, 4 по физике и русскому . Меня бесят эти рассуждения про 100%. Может кто то и списал, но зачем говорить про 100%.
Главная проблема любой нашей системы - наши (а наши ли они?) рукоблудители
Очень много говорит Савантеев.
Проблемы школы всем известны.
Недобор учителей в школах катастрофический. В прошлом году свободных вакансий было 8, в этом ещё больше.
Тотальная бюрократизация каждого чиха. Чтобы получить учебники нужно подписать 3 бумажки и занимается этим учитель, а не библиотекарь, потому что вакансия библиотекарь тоже свободна. Все родительское собрание в августе мы пишем бумажки. Договор, договор на то, ещё договор, анкета, заявление, ещё три заявления, расписываемся в 3 журналах минимум. Подготовка родительского собрания это 3 рабочих дня - распечатать, провести, забить результаты в комп. Ждём когда начнут нанимать секретарей для учителей.
Любой несчастный случай в школе старательно замалчивается, потому что цель прокуратуры кого-то в обязательном порядке посадить. В скорую не звонят до последнего. У нас тут мальчик лежал в мае на асфальте полчаса (до звонка в скорую+ после звонка в скорую, пока мама документы не принесла, хотя все копии сдаём в школу в обязательном порядке). Пацан на днях со второго этажа на спор прыгнул - тоже скорую сидели решали вызывать или само рассосётся. Но компрессионные переломы позвонков не рассасываются.
ЕГЭ вам плохой? Как насчёт ВПР в началке, где 1 помарка считается ошибкой? А исправленная ошибка, все равно ошибка?
Смотрю на Савантеева и понимаю, что учитель математики он может и классный, а администратор никакой. Система захлебывается и умирает. Ни новые ФГОСЫ, ни отмена/рефрмирование ЕГЭ не решат основную проблему - образование финансируются по остаточному принципу. Невозможно найти учителя английского на оклад в 3 раза меньше чем у кассира в пятёрочке.
Мы из советского времени. Никому в голову не приходило, что учитель может дать списать. Это просто в голову не приходило, немыслимо!
Вам не приходило в голову, что советский учитель может дать списать, поэтому Вы в ютубе коменты пишите. А кому приходило это понимание, они теперь у власти, в министерствах, в думе или просто очень богатые люди.. и им плевать, что Вы думаете, что честно учились и работали. Эти лживые твари именно из совка выползли, их там научили быль двуличными.
А зачем учителю за гроши вписываться в конфликт?
Чиновники от министерства образования, слушайте Савватеева и услышьте его, пора уже поднимать наше образование и престиж профессии учитель.
Учитель в РФ это гестаповец, осуществляющий контроль над потенциальными нарушителями правопорядка. За это он получает справедливую зарплату.
@@opamuller4237 Абсолютно согласен. А школа это конц.лагерь замедленного действия длинною в 11 лет
Алексей, 100-бальник на то и 100-бальник что бы 60 баллов набирать за 15 минут. Другие эти 60 наберут за час или больше часа. Будем считать, что 60 - это норматив. А для МГУ надо 90+. В том и разница, не так ли?
Тут речь не в том, что экзамен не отображает разницу между слабыми и сильными, а в относительной шкале знаний. Всем в глаза ссут цифрами, графиками и картинками. Если бы за первую часть ЕГЭ по математике давали 2 базовых балла, а за вторую давали 18, тогда можно было бы считать цифры знаний школьников относительно того , что они ДОЛЖНЫ были узнать из школьной программы за 11 лет! Одиннадцать лет. Карл. А если они набирают 1 или 2 балла из 20, это что? Четыре в аттестате?
Вот об этом спрашивают.
До ЕГЭ был экзамен в другом формате, и он отражал другое обучение. Но это было более приближённо к реальности, чем вот это всё, что нам показывают сейчас.
@@goldmember_montrel любой экзамен отражает то, насколько ученик хорошо умеет сдавать этот экзамен. Алексей упирается на то, что 60 баллов получить легко? Со стороны так не кажется, надо проверить.
@@SABLE-HOCOPOGдело не в легко/трудно. Дело в том, что можно получить приличный балл, вообще не зная некоторых тем. ЕГЭ пытается решить две абсолютно разные задачи: выпускной экзамен школы и вступительный экзамен ВУЗа. В результате он ни то ни другое не делается хорошо.
@@valerygaynullin6583 отлично решает свою зазачу. Один раз сдал - это значит и школу закончил и поступить можно в любой ВУЗ или СУЗ. Можно ли совершенствовать? Можно. Но тут тоже не надо перегибать палку.
@@SABLE-HOCOPOG Ну так проверьте сначала, а потом эфир засоряйте. А еще посмотрите в изменение начисления баллов за ЕГЭ по математике в прошлом году. С тех пор, если что, двоечник какого-нибудь 2022 года с теми же самыми результатами теперь становится чуть ли не хорошистом.
В нынешней неофеодальной системе, когда почти все решают связи и происхождение, образование просто не нужно, это рудимент. И это общемировая тенденция, не только для России . Поэтому люди и обучаются для того, чтобы сдать ЕГЭ, а не для знаний, это просто более оптимально, хоть и неправильно
@@vitalypetrov5105 Скорее, в феодальной системе широкая система образования вредна.
Директора почти всех школ препятствует даже подаче заявления лично написанного родителями.
А если родитель добился по закону, то пишут либо зачислить, либо принять в 1 класс на начальное общее образование. И всё.
Остальных двух видов образований в приказе нет.
Вот так мчтят тем, кто пришёл по закону в школу.
Алексей, конечно, идейный человек, делает хорошее дело, но самая главная проблема Алексея и почти всех без исключения состоит в их идеалистическом мировоззрение, а не материалистическом.
Вот это вот вечное упование на министров, на верховного, на то, что цари хорошие, а вот бояре плохие, вот сейчас им просто надо взять принять что-то, написать постановление, поменять одних на других и тогда все получится. Это так не работает - рыба всегда гниёт с головы.
А самое главное Алексеем было сказано - рынок везде, в том числе и в образовании. У вас не получится большой метлой вымести рынок из образование и оставить его где-то в сторонке, а вот образование сделать таким каким оно должно быть. Не получится - рынок везде. Те, на кого вечно уповаете, это люди плоть от плоти рыночники, при чем самые настоящие либералы (за свободы рынка, а не то, что принято считать под словом либерал).
Ещё раз, те на кого возложены надежды и ожидания - они наши классовые антагонисты. Их и наши классовые интересы противоположны. Они не будут никогда действовать не в своих интересах. Мы хотим хорошее образование, а они хотят получать прибыль, приращивать капитал. Вы хотите жить мирно, растить детей и созедать, а они вступают в конкуренцию с другими денежными мешками и просят вас, защитить их интересы (прибыль, заводы, ресурсы) при чем они же сами последнее время это и говорят.
Главная задача рынка - зарабатывать деньги, увеличивать капитал. Отсюда абсолютно логический вывод - не хотите так, как это работает при рынке - нужно менять рынок на что-то другое. А как это сделать и на что менять - к счастью у наших прндшественников накопленый громадный опыт, теоретически подтвержденый о том, куда нужно двигаться. Учится учится и ещё раз учится.
Всем удачи в объединении и скорейшего осознания общности наших интересов.
Читаю комментарии и негативные весьма интересны и чётко описывают этого человека. Образование было в СССР , потому что было для всех. Сейчас всё о зарплате и статусе, омерзительно. Глобалисты перестроили всю систему.
Властям не нужны образованные люди, нужно необразованное, зависимое население. Этим и объясняется глухота власть имущих. При чем власть имущие порой сами не обладают понятийным и стратегическим мышлением. Либо это вредительство, ради каких то статусных или материальных благ.🤔
Вот вроде все по сути , но каким образом при наличии капитализма , мы можем не пустить бизнес в сферу образования . А также есть ещё медицина и наука , которые тоже не должны быть связаны с рынком . Но при наличии капитализма , который ведёт к монополиям , так или иначе они найдут вход ,в эти сферы. Хоть через учебники , через стройки школ , мебель для классов , различные создания задач , и ТП. Как можно говорить про то что я не такой коммунист ,что бы всех уравнивать и говорить про систему образования при капитализме . Это по базису , все при капитализме да ещё и империалистическом , будет бизнесом , очевидно.
У меня сын перешёл в 4 класс. Учится хорошо. За прошлый год 3 четревки, остальные пятёрки. С такими же отметками год окончила и его одноклассница, остальной класс 2, 3 и 4 иногда. А секрет в том, что мы ему не даём телефон вообще в будни, только на выходные и у его одноклассницы такая же ситуация у семье. Дальше думайте сами....
А поменяется в нашей стране всё тогда, когда сменятся элиты и министры всех отраслей. На заводах к примеру дела не лучше. У меня на заводе к примеру, который на СВО работает, из 100% вложенных, 70% брак по вине низкой квалификации всего персонала, да и к тому же у людей какое угодно образование, но только не то, которое нужно заводу.🙆 К моему личному мнению и сожалению, если так и будет всё продолжаться, нашей стране глобального развала не избежать в недалёком будущем....
Моя дочь закончила 8 класс на отлично, участница олимпиад, занимает первые места, занимается спортом, мотивированная и способная. И о ужас, у нее есть смартфон! 😂
Жалко вашего ребенка
@@ШДБ-ж5щ какие жалостливый человек😂 самое главное-моя дочь счастливый и любимый ребенок, не привязанный к гаджетам, да еще и без жестких ограничений. Так что своих детей жалейте) , а жизнь чужих детей не вашего ума дело
@@Катерина-3 это вы лет через 20 узнаете, был ли ваш ребенок счастлив или нет.
Не поменяется ничего от смены чиновников. Это результат капиталистической системы и рыночной экономики. Грефу, например, не выгодно миллиарды вкидывать ежегодно в систему среднего общего образования с целью через десятки лет получить высококвалифицированные кадры, которые возможно согласятся работать в нашей стране и в его компании. И это касается всех элит. Проще пригласить сегодня индусов, китайцев, да хоть с Уганды, если если специалисты получили там необходимое образование и навыки. Это несёт меньше затрат и меньше рисков - т. е. выполняются ключевые правила ведения бизнеса.
Савватеев человек науки и общественная работа ведётся несомненно исключительно из-за благих намерений, но рассказывая о причинах неэффективности системы образования и предлагая способы это исправить, он не отвечает на очень важный вопрос - для чего и зачем нужны грамотные люди, а следовательно зачем развивать школьное образование?
Муж мой много лет занимается репетиторством по математике, из него бы вышел очень хороший директор и учитель математики, но как он пойдёт в школу на 20 тысяч, а напротив нашего подъезда вход в школу, где нет учителя математики с сентября …. Занавес
Обычно Савватеич выдает базу, но в этот раз час отборной шизы.
А где вы видели рынок даже на рынке? Рынок то есть, но цена одна.
Очень необычно слушать человека, который все прекрасно понимает о проблемах образования, но, как кажется, не может докопаться до корня зла.
Есть 3 теории.
1. Савватеев настолько погружен в проблемы системы образования что он считает что конкретно Мин.Обр РФ виноваты в проблемах в образовании , но само Правительство РФ и остальная верхушка не при делах и пытаются сделать все возможное для исправления ситуации. (что-то долговато решают ситуацию)
2. Савватеев прекрасно понимает что проблемы образования не могут быть отдельно от Правительства РФ , но помалкивает об этом и формально поддерживает Z-политику и все остальное потому что потерять в один момент все может. Все таки многодетный отец
Я очень сомневаюсь что если его уволят и выбросят со всех должностей и т.д 1) ему будет на что их кормить 2) и что дети будут учиться в тех же учреждениях что и ранее.
3. Савватеев просто идиот и городской сумасшедший который мало того что проблемы школьного образования не считает как провалом Правительства РФ и Мин.Обра , так ещё и искреннее поддерживает Z и все остальное
Почему образование воспринимается как самоценность? Оно нужно тогда, когда его можно применить на практике. Это подготовительный этап к будущей продуктивной деятельности. Кланово-олигархической экономике образованных людей нужен минимум, а компрадорской или оккупационной экономике вообще не нужны.
32:00 А еще математик)
Федеральный закон может ограничить гражданские права лишь в легальных целях, полный список которых в ч.3 ст.55 Конституции РФ и главная - защита основ конституционного строя (иное толкование противоречило бы ст.16 Конституции РФ). Автор предлагает ввести административную или уголовную ответственность родителей за передачу смартфона несовершеннолетнему до 14 лет, т.е. ограничивать гражданские права вопреки положениям ч.3 ст.55. Молодец!
Но не ограничивает право подростка использовать кнопочный телефон и что-нибудь побольше.
А вот если на "зебре" деть смотрит в смартфон, то тут действительно надо общаться с родителями - жизнь и здоровье человека и гражданина в опасности.
С другой стороны, ст.90 позволяет Президенту издавать Указы разные, которые обязательны к исполнению и они, математику должно быть ясно, могут противоречить Конституции РФ.
(Исходник- "не должны противоречить Конституции Российской Федерации и федеральным законам". "Должны не противоречить"- это прямой запрет, а "не должны противоречить"- это всего лишь отсутствие прямой связи, т.е. рекомендация).
Какое отношение гаджет у ребенка имеет к гражданским правам? Чушь пишете.
@@valerygaynullin6583 Начнем с наказания. Хотели наказать родителей. Говорим про их права. А теперь поясните обоснование диагноза- "чушь".
Паспорт люди не обязаны с собою носить. Тем более дети. Надо другой метод борьбы с телефонами у детей.